Особенности стиля управления руководителя в современных условиях
Для качественного анализа полученные данные по показателям представлены в диаграмме (рис. 2.1)
Как видно из диаграммы, у Барановой Д.В. преобладает (76%) демократический стиль управления персоналом. 21% приходится, по мнению опрошенных, на либеральный стиль.
Руководитель Студенческого телевидения старается решать всё вместе с подчиненными, но срочные вопросы решает сам; умеет приказат
ь так, что хочется выполнить; старается ставить квалифицированных заместителей вместо себя; решая служебные задачи, старается создать хорошие отношения в коллективе и всегда обращается с подчиненными вежливо; если чего-то не знает, то обращается за помощью к другим; поддерживает инициативу работников, способствует тому, чтобы подчиненные работали самостоятельно; обычно прислушивается к критике вышестоящего руководства; ответственность распределяет между собой и подчиненными; регулярно говорит подчиненным о положении дел, о трудностях, которые надо преодолеть; контролируя результат, всегда замечает положительную сторону работы; с таким руководителем подчиненным интересно работать, но такой руководитель не может влиять на состояние дисциплины.
Рис. 2.1 Определение стиля управления персоналом Барановой Д.В.
8 из 10 порошенных работников СТВ «ТВиСТ» оценили стиль управления Барановой Д.В. как демократический. Лишь два сотрудника посчитали, что стиль управления данного руководителя – либеральный. К либеральным качествам, по мнению большинства, были отнесены: неумение влиять на дисциплину, всегда вежливое обращение к подчиненным, сотрудники не только советуют, но и могут давать указания руководителю.
Абсолютно единогласно работники СТВ «ТВиСТ» считают, что их руководитель положительно относится к самостоятельной работе сотрудников, ответственность распределяет между собой и подчиненными, всегда обращается к подчиненным доброжелательно и вежливо. Мнения разошлись (пятьдесят на пятьдесят) на следующем пункте: половина опрошенных считает, что их руководитель не очень требовательный, а другая – что она требовательна, но одновременно и справедлива. Кроме того, есть еще один вопрос, мнения по которому сильно разошлись: два человека считают, что в критических ситуациях Баранова Д.В. плохо справляется со своими обязанностями, четверо – как правило, руководитель переходит на более жесткие меры, и вторая четверка – что критические ситуации не изменяют стиля руководства. Возможно, это связано с тем, что некоторые сотрудники еще не сталкивались с ситуациями такого рода и отвечали, представляя руководителя в какой-то экстремальной ситуации.
Таблица 2.2. Характеристика выборки
№п/п |
Показатели Ф.И.О. |
должность |
Стаж |
образование |
Возраст |
Пол | |
Общий |
В дан. Дол-ти | ||||||
1 |
Бляхман Данила |
Оператор, монтажер |
2,5 |
2,5 |
Фт, 5 курс |
21 |
м |
2 |
Глебов Артем |
Оператор, монтажер |
3 |
3 |
Фт, инженер |
21 |
м |
3 |
Панкович Любовь |
Репортер, выпускающий редактор |
6 |
1 |
Мт, 2 курс |
19 |
ж |
4 |
Смаков Руслан |
Дизайнер, монтажер, оператор, актер |
4 |
1 |
РтФ, 3 курс |
20 |
м |
5 |
Суворов Андрей |
Репортер, ведущий |
1 |
1 |
РтФ, 3 курс |
19 |
м |
6 |
Нехорошева Марина |
Выпускающий редактор, репортер |
2,5 |
2,5 |
Мт, 5 курс |
20 |
ж |
7 |
Дмитрий Еннер |
репортер |
0,5 |
0,5 |
ЭтФ, 3 курс |
21 |
м |
8 |
Карпов Александр |
Оператор, монтажер, дизайнер |
2 |
2 |
Фт, 4 курс |
20 |
м |
9 |
Малахов Илья |
Оператор |
0,5 |
0,5 |
ЭУ, 2 курс |
18 |
м |
10 |
Давыдов Дмитрий |
Оператор, монтажер |
1,5 |
1,5 |
Фт, 5 курс |
20 |
м |
Анализ выборки показывает, что она является однородной по возрасту (от 19 до 21), по полу (2 из 10 – девушки), по образованию (неполное высшее у 9 из 10).