Руководство в организации
Особенности эмоциональной сферы:
доминирующее настроение – настороженное;
уровень беспокойности – высокий;
раздражительность – средняя.
Качества внимания: внимание устойчиво, переключаемость средняя.
Резервы интеллекта, памяти, мышления.
• Качества и уровень интеллекта. Уровень интеллекта средний (уровень IQ 74). Наиболее развито восприятие точных наук. Уровень использов
ания интеллекта в процессе работы – средний.
• Мыслительные способности: мышление гибкое, но системность развита недостаточно.
• Синтетичность - уровень аналитичности можно оценить как высокий. Стратегии поведения в нестандартных ситуациях.
В случае стрессовых ситуаций легко подвержен мнению других людей. Решение принимается на основе эмоций.
Сфера межличностных отношений.
• « Предпочитает длительные взаимоотношения, легко открывается людям, на контакт идет легко.
• Роль в команде – подчиненный.
• Способ поведения в конфликте – приспособление.
Профессиональная сфера
• Способность к обучению: потребность в обучении низкая, скорость обучения – средняя, интересы – точные науки.
• Мотивы выбора профессии: мотивы, связанные с содержанием труда по избираемой профессии.
• влечение к определенным видам деятельности: к подвижным видам деятельности.
• « Уровень притязаний. Неудовлетворенность достигнутым, но при этом – человек «плывет по течению».
Ведущая жизненная позиция - пассивная.
ПРИЛОЖЕНИЕ Г
Оценка личного стиля руководства по А. Егоршину
«Предлагаемый ниже тест подсобит вам оценить свой стиль руководства, а точнее, соотношение в нем демократических и административных факторов. Перед Вами 50 утверждений, которые отражают различные элементы стиля руководства. попробуйте выразить свое отношение к этим утверждениям в соответствии с тем, как Вы обычно действуете и мыслите как руководитель коллектива, ответами «Да» или «Нет».
|
Утверждение |
Да |
Нет |
|
1. В коллективе, которым я руковожу, проводят (собственными специалистами или внешними консультантами) исследования социально-психологического климата, мнений, настроений людей. | ||
|
2. В работе коллектива употребляют, где это необходимо, стандартные правила, методические указания, инструкции и другие управленческие документы | ||
|
3. Я отстаиваю мнение коллектива, если уверен в его справедливости, перед вышестоящим руководством. | ||
|
4. Тщательно планирую работу по управлению | ||
|
5. Прилагаю все усилия, чтобы добиться от подчиненных выполнения плана. | ||
|
6. Мои подчиненные четко знают планы и задачи, стоящие перед подразделением. | ||
|
7. Я сам решаю, что должно делаться в коллективе для достижения поставленных целей, предоставляя подчиненным исполнительские функции | ||
|
8. Допускаю в работе подчиненных высокого уровня инициативы и самостоятельности в выборе способов достижения стоящих перед ними целей | ||
|
9. Допускаю в работе подчиненных проявления высокого уровня инициативы и самостоятельности в выборе способов достижения стоящих перед ними целей при условии, что они обосновывают их важность. | ||
|
10. Мне т.к. я руководитель мне почти не приходится отступать от установленного графика и учреждать работу по выходным и сверхурочно. | ||
|
11. Для выполнения планов требую от подчененных, чтобы они сообщали результаты о проделанной работы. | ||
|
12. Разрешаю подчиненным устанавливать свой тем и порядок выполнения работы, если это отрицательно не сказывается на результатах |
- | |
|
13. Исполняю руководство, советуясь в разумной мере с подчиненными. | ||
|
14. Стараюсь поддерживать в коллективе определенный деловой этикет, стиль отношения и поведения, слежу, чтобы подчиненные придерживались его. | ||
|
15. Предполагаю, служебный рост подчиненных так, чтобы они знали перспективы своего продвижения и условия, требуемые для этого. | ||
|
16. Думаю, что в условиях НТП лучшие результаты в производстве и управлении (качество, надежность, точность и т.п.) | ||
|
17. В работе коллектива, которым я руковожу, редко бывают сбои, авралы | ||
|
18. Информирую коллектив о событиях, происходящих в нем, и общем положении дел в системе управления | ||
|
19. Поддерживаю свой внешний вид, одежду, порядок в кабинете, манеры поведения на должном уровне | ||
|
20. Оплата и стимулирование труда в коллективе осуществляется в соответствии с реальным вкладом каждого в общий результат. | ||
|
21. Как руководитель я провожу в жизнь долгосрочную кадровую политику (придерживаюсь на практике известных коллективу принципов найма, продвижения, увольнения работников). | ||
|
22. Анализируя работу подчиненных, прихожу к выводу, что они недостаточно знающие и умелые работники, к них не хватает инициативы, деловитости и других необходимых качеств. | ||
|
23. В руководстве использую личный положительный пример как средство повлиять на подчиненных и создать благоприятный социально - психологический климат в коллективе. | ||
|
24. В коллективе, которым я руковожу, редко бывают конфликты. | ||
|
25. Создаю условия, при которых подчиненные имеют благоприятные возможности выражать свое мнение и оказывать практическое влияние на управленческий процесс. | ||
|
26. В руководстве использую делегирование полномочий (оставляю за собой решение лишь наиболее важных вопросов, а второстепенные передаю на нижние уровни) | ||
|
27. Читаю книги и другую литературу о том, как руководить людьми. | ||
|
28. Как руководитель соблюдаю на практике научных рекомендаций по работе с людьми. | ||
|
29. Считаю, что для повышения отдачи от людей в сфере управления ведущую роль должны играть административные факторы (приказы) | ||
|
30. Результаты работы коллектива, которым я руковожу, бывают высокими. | ||
|
31. Как руководитель, я создаю условия для обеспечения физического здоровья подчиненных на работе и в быту, побуждаю их укреплять здоровье. | ||
|
32. Для показания высоких производственных результатов создаю в коллективе условия для проявления творчества и инициативы. | ||
|
33. Требую от подчиненных точных обоснований при вырабатывании производственных планов и мероприятий по совершенствованию производства и управления. | ||
|
34. Ради производственной необходимости приходится отодвигать на второй план решение таких вопросов развития коллектива, как анализ и улучшение социально-психологического климата, поддержание общего порядка в организации труда и т.п. | ||
|
35. Я прилагаю усилия, чтобы добиться от подчиненных высокой трудовой дисциплины и выполнения принятого распорядка дня. | ||
|
36. Работа коллектива воплощать в жизнь на основе четкого баланса прав, обязанностей, функций, ответственности и справедливого распределения их между подразделениями и членами коллектива. | ||
|
37. Для достижения высоких самодельных результатов в коллективе выполняется профессиональная учеба и поощряется самостоятельная работа по увеличению квалификации. | ||
|
38. Я уделяю большое внимание контролю работы подчиненных поддержанию темпа и качества работы | ||
|
39. Стиль руководства, которого я соблюдаю, оказывает позитивное влияние на поведение членов коллектива, их отношение к работе и общий социально - психологический климат. | ||
|
40. Стиль руководства, которого я придерживаюсь, оказывает положительное влияние на конечные результаты организации. | ||
|
41. Считаю, что для повышения отдачи от людей в сфере управления главную роль играют социально -психологические методы (доверие, морально -психологический климат, сознательность и др.) | ||
|
42.Чаще всего я сам лично принимаю решения, но советуюсь с заместителями. | ||
|
43. В принятых решениях ответственность передается в соответствии с полномочиями. | ||
|
44. Считаю, что мой стиль общения с подчиненными дружеский. | ||
|
45. Я предпочитаю жесткий характер отношений с подчиненными. | ||
|
46. Принцип «Кнута и пряника» полагаю наиболее верным. | ||
|
47. Предпочитаю использовать чаще вознаграждение, чем наказание. | ||
|
48. Предпочитаю иногда отдавать инициативу в руки подчиненных. | ||
|
49. полагаю разумным быть дипломатом и не вступать в «разборки» с подчиненными. | ||
|
50. Предпочитаю отдавать инициативу в руки подчиненных и больше им доверять. | ||
|
Итого: |
Скачать реферат