Конфликты. Стиль поведения в конфликтных ситуациях
Нкр. = 6,82, р = 0,01
Test Statistics(a,b)
|
VAR00001 | |
|
Chi-Square |
8,235 |
|
df |
2 |
|
Asymp. Sig. | ign=top >
,016 |
a Kruskal Wallis Test
b Grouping Variable: VAR00002
6. Темпвобщении
Ranks
|
VAR00002 |
N |
Mean Rank | |
|
VAR00001 |
1,00 |
5 |
5,00 |
|
2,00 |
3 |
9,00 | |
|
3,00 |
2 |
1,50 | |
|
Total |
10 |
Нкр. = 6,82, р = 0,01
Test Statistics(a,b)
|
VAR00001 | |
|
Chi-Square |
7,875 |
|
df |
2 |
|
Asymp. Sig. |
,019 |
a Kruskal Wallis Test
b Grouping Variable: VAR00002
7. Эмоциональность в работе
Ranks
|
VAR00002 |
N |
Mean Rank | |
|
VAR00001 |
1,00 |
5 |
4,00 |
|
2,00 |
3 |
8,83 | |
|
3,00 |
2 |
4,25 | |
|
Total |
10 |
Нкр. = 5,25, р = 0,05
Test Statistics(a,b)
|
VAR00001 | |
|
Chi-Square |
5,435 |
|
df |
2 |
|
Asymp. Sig. |
,066 |
a Kruskal Wallis Test
b Grouping Variable: VAR00002
Приложение 12
Показатели U-критерия Манна-Уитни по выборке врачей
1. Компромисс
Ranks
|
VAR00002 |
N |
Mean Rank |
Sum of Ranks | |
|
VAR00001 |
1,00 |
8 |
6,38 |
51,00 |
|
2,00 |
2 |
2,00 |
4,00 | |
|
Total |
10 |
Test Statistics(b)
|
VAR00001 | |
|
Mann-Whitney U |
1,000 |
|
Wilcoxon W |
4,000 |
|
Z |
-2,092 |
|
Asymp. Sig. (2-tailed) |
,036 |
|
Exact Sig. [2*(1-tailed Sig.)] |
,089(a) |
a Not corrected for ties.
b Grouping Variable: VAR00002
2. Избегание
Ranks
|
VAR00002 |
N |
Mean Rank |
Sum of Ranks | |
|
VAR00001 |
1,00 |
8 |
4,50 |
36,00 |
|
2,00 |
2 |
9,50 |
19,00 | |
|
Total |
10 |
Test Statistics(b)
|
VAR00001 | |
|
Mann-Whitney U |
,000 |
|
Wilcoxon W |
36,000 |
|
Z |
-2,353 |
|
Asymp. Sig. (2-tailed) |
,019 |
|
Exact Sig. [2*(1-tailed Sig.)] |
,044(a) |
a Not corrected for ties.
b Grouping Variable: VAR00002
3. Организаторские способности
Ranks
|
VAR00002 |
N |
Mean Rank |
Sum of Ranks | |
|
VAR00001 |
1,00 |
8 |
6,38 |
51,00 |
|
2,00 |
2 |
2,00 |
4,00 | |
|
Total |
10 |
Скачать рефератДругие рефераты на тему «Психология»:
- Традиционализм и модернизм в системе ценностных ориентаций студенческой молодежи УдГУ
- Социально-психологические условия формирования структуры ценностных ориентаций старшеклассников
- Основные этапы развития психологии
- Наблюдательность как профессионально значимое качество следователя. Коммуникативная, интерактивная, перцептивная стороны общения
- Психологические особенности профилактической деятельности сотрудников ОВД
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа