Разработка и апробация методики психологического консультирования агрессивных детей

Таблица 3. Данные экспериментальной и контрольной группы детей до апробации методики. Различий между группами практически нет

Таблица 4. Результаты обследования по диагностическим методикам после проведения занятий

Таблица 5. Различия между экспериментальной и контрольной группами детей после апробации методики.Дети из экспериментальной группы стали менее агрессивными. Различия значимы на уровне значимости 0,001

Проведя конечную диагностику и посчитав критерий Стьюдента, мы получили следующие результаты: экспериментальная группа показала значительное снижение уровня агрессивности. Так, например, в методике «несуществующее животное» во вторичной диагностике наблюдалось 6–8 элементов указывающих на агрессию, а после проведения занятий и сбора данных, в конечной диагностике эти же показатели уменьшились до 1–3 элементов. Те же результаты наблюдались и в повторном проведении игры, дети с которыми проводилась работа, были менее агрессивны, более миролюбивы и доброжелательны по сравнению с контрольной группой.

 Скачать реферат