Изучение жизненных перспектив в период взрослости

Исследовав различные аспекты жизни взрослого человека, можно сделать вывод о жизненных перспективах в этом возрастном периоде. В период ранней взрослости жизненная перспектива четко не определена. У людей в период средней и поздней взрослости жизненные перспективы когнитивно структурированы, определенны. В предпенсионном возрасте жизненная перспектива блокируется, представления о будущем станов

ятся более неопределенными.

Краткие выводы по второй главе

Возраст во многом определяет значимость жизненных ценностей, жизненных сфер для человека, уровень реализации ценностных ориентаций, уровень мотивации и уровень самоактуализации личности взрослого человека. Жизненные перспективы при переходе из одной возрастной группы взрослости в другую изменяются.

В раннем взрослом возрасте перспективы жизни связаны прежде всего с материальным положением, а затем с развитием своей личности, креативностью и собственным престижем. Перспективы связываются с профессиональной сферой, сферой увлечений, сферой физической активности и сферой обучения, образования. Руководствуясь преимущественно мотивами деловой направленности, человек в этом возрасте в большей мере реализует ценности любви и поиска и наслаждения прекрасным, материальные ценности, ценности познания нового, отдыха, приятного времяпрепровождения. Личность стремится к развитию, уровень самоактуализации в этот период растет.

Жизненные перспективы в период средней взрослости связаны с материальным благосостоянием, с сохранением собственной индивидуальности, активными социальными контактами. Важными представляются сфера семейной, профессиональной и общественной жизни. Реализация ценностей в этом возрасте достигает максимума. Прежде всего реализуются ценности материального благосостояния, общения, здоровья, любви, отдыха, социальной активности. При этом человек преимущественно руководствуется мотивами деловой направленности. Личность в этот период жизни достигает пика самоактуализации.

Важность материального положения в картине жизненных перспектив личности в период поздней взрослости становится всё меньше, но остается одной из ведущих. Перспективы жизни связаны в большей мере с духовной удовлетворенностью и сохранением собственной индивидуальности. Наиболее перспективными для человека являются сфера семейной и общественной жизни, менее – профессиональная сфера. В большей степени человек реализует себя в социальном статусе, управлении людьми, завоевывает признание и уважение людей, в большей мере влияет на окружающих. Ценности материального благосостояния и общения ему удается также хорошо осуществлять. При этом человек в одинаковой степени руководствуется мотивами общежитейской и деловой направленности. Этот возраст является менее продуктивным в плане перспективности жизни по сравнению с периодом средней взрослости, и человек в период поздней взрослости перестает расти в качестве самоактуализирующейся личности, уровень самоактуализации резко снижается.

В предпенсионном возрасте жизнь представляется человеку менее перспективной и связана с духовной удовлетворенностью. Наиболее перспективными для человека являются сфера семейной и общественной жизни. Руководствуясь мотивами общежитейской направленности, личность больше реализует себя в этом возрасте в признании и уважении людей, во влиянии на окружающих и в отдыхе. Стремление к самоактуализации в этом возрасте слабеет, ее уровень заметно снижен.

Заключение

Нами была рассмотрена проблема жизненных перспектив личности в период взрослости и были решены поставленные задачи. Мы обосновали теоретико-методологическую базу изучения особенностей представлений о жизненных перспективах личности, в результате чего мы определили жизненную перспективу как целостную картину будущего, находящегося во взаимосвязи программируемых и ожидаемых событий, от которых зависит социальная ценность и смысл жизни личности. Мы проанализировали психологические особенности людей в период взрослости и исследовали психологические особенности жизненных перспектив личности в период взрослости. Так, жизненные перспективы личности, их четкое осознание, их дальность, надежность и т.д. определяются профессиональным, семейным и возрастным самоопределением в жизни, которое зависит от личности, от ее жизненной позиции, от ее социально-психологической и социальной зрелости и активности. Также нами было проведено эмпирическое исследование по данной проблеме. В итоге была достигнута цель нашего исследования – мы изучили психологические особенности жизненных перспектив людей в период взрослости.

На основании проведенного эмпирического исследования мы делаем вывод о том, что возраст во многом определяет значимость жизненных ценностей, жизненных сфер для человека, уровень реализации ценностных ориентаций, уровень мотивации и уровень самоактуализации личности взрослого человека. Данные по всем методикам определены на однопроцентном уровне значимости, что говорит о том, что возраст является основным фактором в определении жизненных перспектив личности.

В результате исследования мы выяснили, что при переходе из одной возрастной группы взрослости в другую жизненные перспективы изменяются, а именно в раннем периоде взрослости на первом месте перспективы обучения, профессионального самоопределения; в среднем – перспективы карьеры, семейной жизни; в поздней взрослости – перспективы социального статуса; в предпенсионном возрасте – перспективы духовного благосостояния. Таким образом, выдвинутая нами гипотеза исследования подтвердилась.

Итак, каждый новый этап периода взрослости открывает свои перспективы жизни. Общая картина жизненных перспектив в период взрослости выглядит следующим образом: с раннего взрослого возраста перспективность жизни растет и к периоду средней взрослости достигает максимума своих возможностей, в период поздней взрослости остается достаточно высокой, а для предпенсионного этапа взрослости перспективность жизни ослабевает. Это свидетельствует о том, что в период ранней взрослости жизненная перспектива четко не определена. У людей в период средней и поздней взрослости жизненные перспективы когнитивно структурированы, определенны. В предпенсионном возрасте жизненная перспектива блокируется, представления о будущем становятся более неопределенными.

Список использованной литературы

1. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. – М.: Мысль, 1991. – 299 с.

2. Абульханова-Славская К.А. Жизненные перспективы личности / Психология личности и образ жизни. Под ред. Шороховой Е.В. М., 1987. – 259 с.

3. Альбуханова-Славская К.А. Проблема личности в психологии // Психологическая наука в России ХХ столетия: проблемы теории и истории. - М.: ИП РАН, 2001. - 270-373 с

4. Абульханова К.А. О субъекте психической деятельности. Методол. проблемы психологии. М., Наука, 1992. – 288 с.

5. Абульханова-Славская К.А., Брушлинский А.В. Философско-психологическая концепция С.Л. Рубинштейна: К 100-летию со дня рождения / Отв. ред. Е.А. Будилова; АН СССР, ин-т психологии, - М.: Наука, 1989. – 243 с.

 Скачать реферат