Особенности связи компонентов самоотношения с агрессивностью у сотрудников охранно-конвойной службы

Следует различать агрессию и агрессивность. Агрессия есть совокупность определенных действий, причиняющих ущерб другому объекту; а агрессивность обеспечивает готовность личности, на которую направлена агрессия, воспринимать и интерпретировать поведение другого соответствующим образом.

Существующие на сегодняшний день теории агрессии по-разному объясняют причины и механизмы агрессивного пове

дения человека. экспериментально наиболее подтверждены фрустрационная теория агрессии и теория социального научения.

Агрессивность личности может быть способом защиты её самоотношения на уровне ее социальной активности.

Специфика охранно-конвойной деятельности, в том числе необходимость вступать во взаимодействие с правонарушителями, а также факторы внутрисистемного взаимодействия (отношения с руководителем и сослуживцами, совместное выполнение служебных задач и т. д) нередко содержит в себе элементы отрицательного воздействия на личность, в частности, к развитию у сотрудников конвойной службы агрессивности как черты личности, которая, в свою очередь, оказывает влияние на процесс их профессиональной социализации.

Исследование связи компонентов самоотношения с уровнем агрессивности выявило у сотрудников охранно - конвойной службы в среднем низкие показатели по шкалам "Самопринятие", "Самоценность", Самопривязанность средние показатели по шкалам"Открытость", Самоуверенность, "Саморуководство", "ЗеркальноеЯ", Самообвинение; высокие показатели по шкале "Конфликтность".

В целом у сотрудников охранно - конвойной службы выявлен средний уровень самоуважения, аутосимпатии и внутренней неустроенности.

У лиц, не являющихся сотрудников охранно - конвойной службы, в среднем низкие показатели по шкале "Конфликтность"; средние показатели по шкалам "Открытость","Самоуверенность","Саморуководство","Зеркальное Я"; высокие показатели по шкале "Самоценность", "Самопривязанность" , Самопринятие, "Самообвинение".

В целом у сотрудников охранно - конвойной службы выявлен средний уровень самоуважения, аутосимпатии и внутренней неустроенности.

У сотрудников охранно - конвойной службы нормальный индекс враждебности и высокий индекс агрессивности.

У лиц, не являющихся сотрудников охранно - конвойной службы, нормальные индекс враждебности и индекс агрессивности.

Математическая обработка результатов исследования выявила наличие корреляционной связи между высоким уровнем агрессии и низкими самопринятием и аутосимпатией и высокими конфликтностью и внутренней неустроенностью у сотрудников охранно - конвойной службы и не подтвердила наличие корреляционной связи между индексами враждебности и агрессивности и компонентами соотношения у лиц, не являющихся сотрудниками охранно - конвойной службы.

Результаты исследования подтверждают гипотезу о наличии связи компонентов самоотношения с уровнем агрессии у сотрудников охранно-конвойной службы.

Список литературы

1. Административная деятельность органов внутренних дел / Под ред. С.С. Бородина. - СПб.: Издательство Фонда поддержки науки и образования в области правоохранительной деятельности «Университет», 1999. - 148 с.

2. Алексеева А.Н. Влияние самооценки на способ разрешения конфликтной ситуации: Автореф. дис канд. псих, наук. - Л., 1983. -15 с.

3. Анисимова О.М. Самооценка в структуре личности студента: Автореф. дис. канд. псих, наук. - М., 1984. -17 с.

4. Ахмедханов A.M. Влияние самооценки на характер межличностных отношений в студенческой группе: Автореф. дис канд. псих, наук. -М. 1983. -15 с.

5. Белобрыкина О. А. Влияние социального окружения на развитие самооценки старших школьников // Вопросы психологии. – 2001. – № 4. С. 31-38.

6. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. – М.: Прогресс, 1986.-422 с.

7. Братусь Б.С, Павленко В.Н. Соотношение структуры самооценки и целевой регуляции деятельности в норме и при аномалии развития // Вопросы психологии. -1986. -№ 4. С. 146-154.

8. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. - СПб.: Питер, 1997. - 330 с.

9. Вилицкас Г. К., Гиппенрейтер Ю. Б. Самооценка у несовершеннолетних правонарушителей //Вопросы психологии. – 1989. -№ 1. С. 45-62.

10. Джемс У. Психология. -М: Педагогика, 1991. – 368 с.

11. Емельянов Ю.Н. Стремление к самотождественности как социальная потребность индивида // Проблемы формирования социогенных потребностей. – Тбилиси: Мицниереба, 1981. С. 97-100.

12. Запорожец А.В. Особенности агрессивного поведения. - М.: Просвещение, 1991. - 317 с.

13. Захарова А. В. Генезис самооценки: Автореф. дис. . д-ра псих, наук. - М., 1989. - 44 с.

14. Захарова А.В. Психология формирования самооценки. - Мн.: РБПК «Белинкоммаш», 1993. – 99 с.

15. Карпова А.П. Диагностика регулятивной функции самосознания // Психологических журнал. – 1995.- Т. 16. - № 1. С. 107-114.

16. Кириллов Л.А. Особенности самосознания лиц с акцентуацией характера: Автореф. дис канд. псих, наук. - М., 1992.- 22 с.

17. Колышко А.М. Психология самоотношения. - Гродно: ГрГУ, 2004. – 102 с.

18. Комарова Т. К. Агрессия и агрессивность. - СПб: Питер, 2007. - 1148 с.

19. Кон И. С. Открытие «Я». -М.: Политиздат, 1978. – 367 с.

20. Кон И.С. В поисках себя: Личность и ее самосознание. – М: Политиздат, 1984. – 335 с.

21. Кон И. С. Категория «Я» в психологии // Психологический журнал. 1981. - Т. 2. - № 3.С. 25 - 38.

22. Коновальчук И. С. Развитие отношения к себе как субъекту учебной деятельности в младшем школьном возрасте. - Киев, 1992. - 125 с.

23. Лалаянц И. Энергия агрессии // Семья и школа. 1995. - № 3. С. 74 - 87.

24.Левитов Н.Д. Психиатрический состав агрессии // Вопросы психологии. 1992. - №6. С.37 - 48.

25.Левитов Н.Д. Психическое состояние агрессии // Вопросы психологии 1987. - №6. С. 53 -74.

26. Леонтьев А. Н. Деятельность Сознание. Личность. -М.: Политиздат, 1975. 304 с.

27. Леонтьев Д. А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. – М.: Смысл, 1999. - 487 с.

28. Липкина А.И. Самооценка школьника. -М.: Знания, 1986.-64 с.

29. Липкина А.И., Рыбак Л. А. Критичность и самооценка в учебной деятельности. -М.: Просвещение, 1998. -142 с.

30. Лоренц К. Агрессия. - М.: Прогресс, 1994. - 276 с.

31. Лукин М.В. Динамика отношения к себе в процессе организаторской деятельности руководителя. - Л., 1986. - 120 с.

32. Мясищев В.Н. Психология отношений: Избранные психологические труды / Под ред. А. А.Бодалева – М.: «Институт практической психологии». Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995. – 356 с.

33. Налчаджян А. А. Я-концепция / /Психология самосознания: Хрестоматия. Самара: Издательский дом «БАХРАМ-М», 2000. С. 270-332.

34. Пантилеев С. Р. Самоотношение как эмоционально-оценочная система. М.: МГУ, 1991. – 119 с.

35. Пантилеев С. Р. Методика исследования самоотношения. – М.: Смысл, 1993. - 32 с.

36. Психологическая диагностика / Под ред. К.М. Гуревича. - М.: Наука, 2001. 646 с.

 Скачать реферат