Проявление личностных особенностей детей беженцев и вынужденных переселенцев в совладании с акультурационным стрессом

Целью нашей работы было изучение особенностей адаптации вынужденных переселенцев к новым социокультурным условиям. Исследование охватывало 40 детей (20 детей мигрантов и 20 детей калужан) в возрасте от 9 до 13 лет.

В результате исследования выяснилось, что:

Этничность является составляющей самосознания личности и имеет огромное значение в психической жизни человека. Этнические аспекты и

грают большую роль в адаптации к новым социокультурным условиям в новой этнопсихологической среде.

Этническая идентичность и этнические стереотипы оказывают влияние на личностные установки человека и являются важным фактором приспособления как к своей, так и к чужой этнической среде.

Составляющие Я-концепции и их характеристики оказывают влияние на процесс адаптации мигрантов к новым условиям.

После проведения исследовательской работы мы выяснили, что показатели по некоторым параметрам Я-концепции у детей переселенцев значимо отличаются от аналогичных параметров у детей коренных калужан.

Личностные характеристики у детей из двух исследуемых групп имеют значимые различия, во многом объясняющие трудности адаптации и затруднения в ликвидации последствий акультурационного стресса.

Различия в вышеуказанных параметрах у детей вынужденных переселенцев и детей калужан в сочетании с негативным акцентом в результатах мигрантов, могут служить как причиной, так и следствием проблем психологической адаптации к новым условиям. На успешность адаптации к другим социокультурным и этническим условиям жизни влияет совокупность различных аспектов, притом, это как социальные, политические, культурные, этнические, экономические, так и психологические аспекты адаптационного процесса.

По итогам исследования была разработана тренинговая программа, направленная на формирование положительной Я-концепции и коррекцию некоторых характеристик самосознания, представляющая собой цикл упражнений, состоящий из 3 занятий по 1,5 – 2 часа каждое. Были сформулированы цели, задачи каждого упражнения и в каждое занятие входит по 3 – 4 упражнения. Мы считаем, что проведение разработанной программы с детьми вынужденных переселенцев повысит эффективность их социальной и психологической адаптации.

Как уже отмечалось выше, проблемами социально-психологической адаптации мигрантов к новым условиям в России стали заниматься сравнительно недавно. Социальная и политическая обстановка в России и странах Ближнего Зарубежья способствует повышению спроса на исследования по этой теме и результаты их находят практическое применение, направленное на психологическую адаптацию и социализацию вынужденных мигрантов и членов их семей.

Литература

1. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. М.: АПН РСФСР, 1979.

2. Аксентьев В.А. Этническая конфликтология. – Ставрополь, 1996.

3. Ананьина Л.Е., Москалева Л.Л. Проблемы организации медико-социальной помощи семьям вынужденных переселенцев в Красноярском крае. // Материалы всероссийской конференции "Социальное здоровье детей и молодежи как национальная идея современной России". – М.: Консорциум "Социальное здоровье России", 2001. –С.13-14.

4. Ананьев Б.Г. К постановке проблемы развития детского самосознания. - Известия АПН РСФСР, вып.18. - М., 1948.

5. Бахур В.Т. Это неповторимое "Я". - М., 1982.

6. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. - М., 1986.

7. Бодалев А. А Восприятие и понимание человека человеком. - М., 1982.

8. Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе // Вопросы психологии. 1979. №4. С.23-24.

9. Выготский Л.С. Педология подростка: проблемы возраста // Собр. соч.: в 6 т. Т.4., 1983.

10. Джемс У. Личность // Психология самосознания. Хрестоматия. – Самара: Издательский Дом "БАХРАХ-М", 2000. - С.7-13.

11. Дубровина И.В. Школьная психологическая служба. - М., 1991.

12. Идентичность и конфликты в постсоветских государствах / Ред. Олкотт М.Б. - М., 1993.

13. Касьянова К.Н. О русском национальном характере. – М., 1996

14. Королев С.И. Вопросы этнопсихологии. – м., 1996.

15. Кун М., Макпартленд Т. Кто Я? // Психология самосознания. Хрестоматия. – Самара: Издательский Дом "БАХРАХ-М", 2000. - С.460-468.

16. Лебедева Н.М. Социальная психология этнических миграций - М., 1993.

17. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М. . 1975.

18. Методики психодиагностики в спорте / В.Л. Марищук, Ю.М. Блудов, В.А. Плахтиенко, Л.К. Серова. -М.: Просвещение, 1990.

19. Мир детства: Юность / Ред.А.Г. Хрипкова. – М., 1988.

20. Мудрик А.В. В поисках своего “Я” // Семья и школа. 1998. №10.

21. Пантилеев С.Р. Самоотношение // Психология самосознания. Хрестоматия. – Самара: Издательский Дом "БАХРАХ-М", 2000. - С. 208-219.

22. Психологическая диагностика детей и подростков / Под ред.К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой. -М., 1995.

23. Психологические тесты / Ред.А. А. Карелин: В 2 т. – М., 2001.

24. Рабочая книга школьного психолога / Ред. И.В. Дубровина. - М., 1991.

25. Развитие национальной, этнолингвистической и религиозной идентичности у детей и подростков. – М.: ИП РАН, 2001.

26. Романова О.Л. Этническая идентичность. – М., 1994.

27. Рубинштейн С.Л. Избранные философско-психологические труды. – М., 1997.

28. Сарджвеладзе Н.И. Самоотношение личности // Психология самосознания. Хрестоматия. – Самара: Издательский Дом "БАХРАХ-М", 2000. - С.174-187.

29. Сикевич З.В. Социология и психология национальных отношений. – М., 1994.

30. Смелзер Р. Проблемы миграции и этнических катаклизм / Ред. Гладов Д.В. – М., 1994.

31. Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. - М., 1989.

32. Солдатова Г.У. Этническая идентичность // Психология самосознания. Хрестоматия. – Самара: Издательский Дом "БАХРАХ-М", 2000. - С.656-665.

33. Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. - М. . 1972.

34. Стефаненко Т.Г., Шлягина Е.И., Ениколопов С.Н. Методы этнопсихологического исследования. – М., 1993.

35. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. – М., 1997.

36. Столин В.В. Самосознание личности. - М. . 1983.

37. Фопель К. Психологические группы: Рабочие материалы для ведущего: практическое пособие – М.: Генезис, 2000.

38. Фрейд З. Я и Оно. Кн.1,2. Тбилиси, 1991.

39. Фрейнкман-Хрусталева Н.С., Новиков А.И. Эмиграция и эмигранты: история и психология. – СПб., 1995.

40. Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии. - М. . 1977.

41. Шорохова Е.В. Социальная детерминация поведения. // Психологические проблемы социальной регуляции поведения. –М., 1976.

42. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис / Ред. Толстых А.В. - М.: Мысль, 1996.

 Скачать реферат