Особенности эгоцентризма у одаренных детей младшего школьного возраста
№ |
3б Кузнецова Елена Юрьевна |
Учитель |
Психолог |
1 |
А. Екатерина И. |
3 |
3 |
>
2 |
А. Анастасия Алек. |
2 |
2 |
3 |
Б. Анна С. |
2 |
2 |
4 |
Б. Ксения Мак. |
1 |
1 |
5 |
Г. Анжелика Андр. |
1-2 |
1-2 |
6 |
И. Яна Евг. |
2 |
2 |
7 |
К. Роман Андр. |
2 |
2 |
8 |
К.Иван С. |
1 |
1 |
9 |
К. Анастасия С. |
2 |
3 |
10 |
К. Елена Алекс. |
2 |
2 |
11 |
К. Александр Андр. |
1-2 |
1 |
12 |
К. Антон Алек. |
2 |
2 |
13 |
К. Евгения С. |
3 |
3 |
14 |
М. Мария Алек. |
2 |
2 |
15 |
М. Роман |
3 |
3 |
16 |
Н. Татьяна Евг. |
2 |
2 |
17 |
Р.Петр Игоревич |
2 |
2 |
18 |
Р. Екатерина Мих. |
2 |
2 |
19 |
Т. Игорь Алекс. |
2 |
2 |
20 |
Ф. Антон И. |
2 |
2 |
21 |
Х. Елена Дм. |
2 |
2 |
21 |
Ш. Александр Владислав. |
3 |
3 |
22 |
Ш. Анастасия Дм. |
1-2 |
1-2 |
№ |
3в Тарасова Ирина Юрьевна |
Учитель |
Психолог |
1 |
Б. Сергей И. |
1 |
1 |
2 |
Д. Анастасия Н. |
2 |
2 |
3 |
Д. Анастасия Вл. |
2 |
2 |
4 |
Д. Полина В. |
2 |
2 |
5 |
З. Алексей В. |
1 |
1 |
6 |
И. Дарья К. |
2 |
2 |
7 |
И. Юлия И. |
1 |
1 |
8 |
М. Екатерина К. |
2 |
2 |
9 |
М. Никита С. |
3 |
3 |
10 |
К. Алла Дм. |
1 |
1 |
11 |
П.Марк Руд. |
1 |
1 |
12 |
Т.Александр Андр. |
1 |
1-2 |
13 |
П.Иван Алекс. |
2 |
2-3 |
14 |
С.Дмитрий В. |
2 |
2 |
15 |
С.Владислав Эд. |
1 |
1 |
16 |
С.Алексей С. |
1 |
1-2 |
17 |
Н.Алена Ол. |
2 |
2 |
18 |
К.Данила Иг. |
3 |
2-3 |
19 |
Ул.Анна Дм. |
2 |
2 |
20 |
Ф.Михаил В. |
3 |
2-3 |
21 |
Ф.Кристина Алекс. |
2 |
2 |
22 |
Ц.Евгения Дм. |
2 |
2 |
23 |
Ш. Назар Эд. |
4 |
3 |
Из таблицы видно, что 16 детей имеют наиболее высокий уровень интеллектуального развития (уровень №1). Он указывает на сформированность умения анализировать, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи в материале, заданном в вербальной или образной (невербальной) форме. Предполагает наличие умения решать задачи требующие развития пространственного мышления и использования его в новых ситуациях. Из этих детей формируется первая группа.
Другие рефераты на тему «Психология»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа