Особенности эгоцентризма у одаренных детей младшего школьного возраста

ЛИТЕРАТУРА

1. Басов М.Я. Методика психологических наблюдений над детьми. – М.: Знание, 1975. – 73 с.

2. Венгер А.Л., Цукерман Г.А. Психологическое обследование младших школьников. – М.: Изд-во ВЛАДОС – ПРЕСС, 2001. – 160 с.

3. Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6-ти томах. Т. 5. – М.: Педагогика, 1983. – 368 с.

4. Гильбух Ю.З. Внимание: одаренные дети. – М.: Знание, 199

1. – 80 с.

5. Даль В. Толковый словарь. Т. 2, 3, 4. – М.: Гос. изд-во «Художественная литература», 1935. – 576 с.

6. Дубровина И.В. Индивидуальные различия в способности к обобщению у детей младшего школьного возраста //Вопросы психологии. – 1966. - № 5. – с. 123 – 137.

7. Клименко В.В. Психологические тесты таланта. – Харьков: ФОЛИО, СПб.: КРИСТАЛЛ, 1996. – 414 с.

8. Коршунова Л.С. Воображение и его роль в познании. – М.: Изд-во МГУ, 1979. – 200 с.

9. Левонтин Р. Умственные способности //Психология индивидуальных различий /Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. – М.: ЧеРо, 2000. – с. 20 – 40.

10. Лейтес Н.С. Бывают выдающиеся дети… //Семья и школа. – 1990. - № 3. – с. 33 – 36.

11. Лейтес Н.С. Возрастная одаренность и индивидуальные различия. – М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж: НПО МОДЭК, 1997. – 448 с.

12. Лейтес Н.С. Возрастная одаренность школьников: Учеб. пос. для студ. высш. пед. учеб. зав – М.: Академия, 2000. – 320 с.

13. Лейтес Н.С. Возрастной подход к феноменам детской одаренности //Основные современные концепции творчества и одаренности /Под ред. Д.Б. Богоявленской. – М.: Молодая гвардия, 1997. – с. 57 – 67.

14. Лейтес Н.С. Воспоминания, размышления, беседа //Психологический журнал. – 1992. - № 1. – с. 147 – 165.

15. Лейтес Н.С. Легко ли быть одаренным? //Семья и школа. – 1990. - № 6. – с. 34 – 35.

16. Лейтес Н.С. Об умственной одаренности: Психологические характеристики некоторых типов школьников. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960. – 215 с.

17. Лейтес Н.С. Одаренные дети //Психология индивидуальных различий /Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. – М.: ЧеРо, 2000. – с. 304 – 313.

18. Лейтес Н.С. Проблема способностей в трудах Б.М. Теплова //Вопросы психологии. – 1966. - № 5. – с. 39 – 48.

19. Лейтес Н.С. Ранние проявления одаренности //Вопросы психологии. – 1988. - № 4. – с. 98 – 107.

20. Лейтес Н.С. Способности и одаренность в детские годы. – М.: Знание, 1984. – 80 с.

21. Лейтес Н.С. Судьба вундеркиндов //Семья и школа. – 1990. - № 2. – с. 27 – 29.

22. Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст. – М.: Педагогика, 1971. – 280 с.

23. Лейтес Н.С. Широта одаренности, призвание, судьба //Вопросы психологии. – 1996. - № 6. – с. 139 – 152.

24. Леонтьев А.Н. О формировании способностей //Вопросы психологии. – 1960. - № 1. – с. 7 – 17.

25. Матюшкин А.М. Концепция творческой одаренности //Вопросы психологии. – 1989. - № 6. – с. 29 – 33.

26. Матюшкин А.М., Сиск Д. Одаренные и талантливые дети //Вопросы психологии. – 1988. - № 4. – с. 88 – 97.

27. Моляко В.А. Проблемы психологии творчества и разработка подхода к изучению одаренности //Вопросы психологии. – 1994. - № 5. – с. 86 – 95.

28. Обухова Л. Ф. Концепция Жана Пиаже: за и против. – М.: Изд-во МГУ, 1981. – 191 с.

29. Обухова Л.Ф., Рябова Т.В., Гуслова М.Н., Стуре Т.К. Феномен эгоцентризма у подростков-инвалидов //Вопросы психологии. – 2001. - № 3. – с. 40 – 48.

30. Общая психология /Под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1986. – 464 с.

31. Одаренные дети /Под ред. Г.В. Бурменской и В.М. Слуцкого. – М.: Прогресс, 1991. – 376 с.

32. Очерки психологии детей (младший школьный возраст) /Под ред. А.Н. Леонтьева и Л.И. Божович. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1950. – 160 с.

33. Психологический словарь /Под ред. В.В. Давыдова, А.В. Запорожца, Б.Ф. Ломова и др. – М.: Педагогика, 1983. – 448 с.

34. Психология одаренности детей и подростков: Учеб. пос. для студ. высш. и сред. пед. учеб. зав-й /Под ред. Н.С. Лейтеса. – М.: Академия, 2000. – 336 с.

35. Психология. Словарь /Под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – М.: Политиздат, 1990. – 494 с.

36. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2-х томах. Т. 2. – М.: Педагогика, 1989. – 328 с.

37. Рубинштейн С.Л. Способности //Психология индивидуальных различий /Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. – М.: ЧеРо, 2000. – с. 20 – 40.

38. Савенков А.И. Одаренные дети в детском саду и школе: Учеб. пос. для студ. высш. пед. учеб. зав-й. – М.: Академия, 2000. – 232 с.

39. Степанов В.Г. Психология одаренности детей и подростков //Вопросы психологии. – 2000. - № 3. – с. 140 – 143.

40. Теплов Б.М. Избранные труды: В 2-х томах. Т. 1. – М.: Педагогика, 1985. – 328 с.

41. Теплов Б.М. Способности и одаренность //Психология индивидуальных различий /Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. – М.: ЧеРо, 2000. – с. 262 – 273.

42. Теплов Б.М. Способности и одаренность //Ученые записки Гос. научно-исследовательского института психологии. Т. 2. – М.: Гос. научно-исследовательский институт психологии, 1941. – с. 24 – 30.

43. Типические особенности умственной деятельности младших школьников /Под ред. С.Ф. Жуйкова. – М.: Просвещение, 1968. – 228 с.

44. Уманский Л.И. Психология организаторской деятельности школьников. – М.: Знание, 1980. – 82 с.

45. Фримен Дж. Обзор современных представлений о развитии способностей //Основные современные концепции творчества и одаренности /Под ред. Д.Б. Богоявленской. – М.: Молодая гвардия, 1997. – с. 371 – 400.

46. Хеллер К.А. Диагностика и развитие одаренных детей и подростков //Основные современные концепции творчества и одаренности /Под ред. Д.Б. Богоявленской. – М.: Молодая гвардия, 1997. – с. 243 – 265.

47. Цукерман Г.А., Мастеров Б.М. Психология саморазвития. – М.: Прогресс, 1995. – 219 с.

48. Чистякова Г.Д. Творческая одаренность и развитие познавательных структур //Вопросы психологии. – 1991. - № 6. – с. 103 – 111.

49. Чудновский В.Э., Юркевич В.С. Одаренность: дар или испытание. – М.: Знание, 1990. – 80 с.

50. Шадриков В.Д. Деятельность и способности. – М.: Изд. Корпорация «Логос», 1997. – 320 с.

51. Шадриков В.Д. Способности человека //Основные современные концепции творчества и одаренности /Под ред. Д.Б. Богоявленской. – М.: Молодая гвардия, 1997. – с. 24 – 38.

52. Шумакова Н.Б. Междисциплинарный подход к обучению одаренных детей //Вопросы психологии. – 1996. - № 3. – с. 34 – 43.

53. Щебланова Е.И., Аверина И.С., Задорина Е.Н. Методика экспресс-диагностики интеллектуальных способностей детей 6 – 7 лет //Вопросы психологии. – 1994. - № 4. – с. 43 – 46.

54. Юнг К.Г. Феномен одаренности //Психология индивидуальных различий /Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. – М.: ЧеРо, 2000. – с. 294 – 304.

55. Яковлева Е.Л. Развитие творческого потенциала личности школьника //Вопросы психологии. – 1996. - № 3. – с. 28 – 3.

 Скачать реферат