Дополнения к интерьеру детской комнаты

2. дефекты конструкции – дефекты, вызывающие неудовлетворительный внешний вид изделия;

3. дефекты обработки – дефекты, возникающие в процессе обработки изделия:

- от несоблюдения технических условий;

- от несоблюдения режимов влажно-тепловой обработки;

- от небрежного обращения с изделием.

Возникающие в изделиях дефекты могут быть следствием двух основных причин:

1. конс

труктивных недоработок или ошибок при построении выкройки данного изделия;

2. технологических ошибок – неправильного кроя, смётывания, неточного выполнения отдельных узлов и деталей изделия.

Конструктивные и технологические дефекты иногда выглядят одинаково, поэтому необходимо научится дифференцировать причины возникновения дефектов.

Новая мода всегда вносит изменения в форму изделия, а также в форму, размеры и расположения декоративных элементов и деталей, поэтому при разработке чертежа конструкции необходимо предельно точно реализовать художественную идею. Это решается правильным выбором и распределением прибавок, определения способа формообразования.

Необходим творческий подход к решению конструкции каждой новой модели изделия; недопустимо при разработке моделей модного направления использовать старые базовые конструкции.

При раскрое и изготовлении изделий возникают различные дефекты:

1. Выполнение операции при несоблюдении технических условий выпол- нения данной операции;

2. Несоблюдение степени усадки основного и прокладочного материала;

3. Несоответствие материалов по фактуре;

4. Неточность создаваемой формы конструкции;

5. Неправильное распределение прибавок;

6. Несоразмерность верхней и нижней деталей изделий;

7. При раскрое не соблюдены направления нити основы;

8. Неправильный раскрой косой тесьмы;

9. Несовпадение срезов;

10.Плохое качество строчки;

11. Смещение ткани при пошиве.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Интерьер детской комнаты играет поистине огромную роль в развитии личности ребенка. От того, насколько удобно, комфортно и приятно находиться в ней, зачастую зависит его желание учиться, интерес к жизни, развитие различных навыков и талантов.

При выполнении теоретической части работы по теме: «Дополнения к интерьеру детской комнаты» был осуществлён аналитический обзор технической и справочной литературы по технологии швейного производства и непосредственно по интерьеру детской комнаты.

В процессе работы авторами была изучена история возникновения интерьера, выбран объект для изготовления изделия, составлены технологические последовательности по обработке изделий и т.д.

Авторы курсового проекта познакомились с различными моделями дополнений к интерьеру детской комнаты, с направлением моды, что позволило разработать новые модели изделий.

Собранный теоретический и практический материал по исследуемой проблеме может быть использован авторами в последующей педагогической деятельности, а также рекомендован учителю труда и технологии, студентам, изучающим в курсе технологии швейного производства тему: «Дополнения к интерьеру детской комнаты» и всем заинтересованным лицам.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАНЫХ ИСТОЧНИКОВ

1 Воротилова, Т.Е. Учись шить красиво / Т.Е. Воротилова. – Москва: Легпромбытиздат, 1993. – 224с.

2 Иванова, Н.В. Детская комната / Н.В. Иванова. – Москва: ООО Издательский дом «Вече», 2004. – 248с.

3 Иванченко, Н.С. Технология швейного производства: учеб. пособие для ПТУ / Н.С. Иванченко. – 2-е изд., перераб. и доп. – Минск: Высш. шк., 1989. – 271с.

4 Кочесова, Л.В. Конструирование женской одежды / Л.В. Кочесова. Москва: Издательский центр «Академия», 2006. – 304 с.

5 Першина, А.Ф. Технология швейного производства: учеб. для сред. Учеб. заведений / А.Ф. Першина, С.В. Петрова. – 2-е изд., перераб. и доп. - Москва: Легпромиздат., 1989 – 320 с.

6 Савостицкий, А.В. Технология швейных изделий: учеб для высш. учеб.заведений / А.В. Савостицкий, Е.Х. Меликов; под ред. А.В. Савостицкого. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва: Легкая и пищевая пром-сть, 1982 – 440 с.

7 Труханова, А.Т. Основы технологии швейного производства: учеб. для проф. учеб. заведений / А.Т. Труханова. – 4-изд., стер. – Минск: Высш. шк., Изд. центр «Академия», 2001. – 336 с.

8 Труханова, А.Т. Технология женской и детской легкой одежды: учеб / А.Т. Труханова. – Минск: Высшая школа, Изд. центр «Академия», 1999. – 416с.

9 http:www.osinka.ru

10 http:www.yandex.ru.

РЕФЕРАТ

Курсовая работа: 39с., 8 рис., 2 табл., 10 источник, 2 прил.

ДОПОЛНЕНИЕ К ИНТЕРЬЕРУ ДЕТСКОЙ КОМНАТЫ

Объектом исследования является дополнение к интерьеру детской комнаты «книжка-гармошка», настенное панно «Часы».

Предметом исследования является технология изготовления дополнений к интерьеру детской комнаты

Цель работы разработка технологий и технических условий изготовления дополнений к интерьеру детской комнаты.

При выполнении работы использованы методы: збор и изучение необходимой литературы, описание и анализ.

В процессе работы были составлены инструкционно технологические карты по обработке отдельных деталей и узлов изделия.

Областью возможного практического применения являются изготовление изделий и использование учителями на уроках технологии.

Автор подтверждает, что приведенный в работе материал правильно и объективно отражает состояние исследуемого процесса, а все заимствованные из литературных и других источников теоретические, методологические и методические положения и концепции сопровождаются ссылками на их авторов.

_

(подпись студента)

Детская комната - главная часть квартиры, ведь в ней живет самое дорогое, что есть в вашей жизни. Поэтому к обустройству интерьера детской комнаты нужно отнестись с особым вниманием и трепетом. В своей детской малыш учится познавать, исследовать и пробовать на зубок окружающий его мир.

Порой, родители, заходя в детскую своего ребёнка, чувствуют себя так, словно они попали в иной мир. Мир, который принадлежит детям. Насколько эта комната должна отличаться от остальных, решается в каждой семье в соответствии с традициями и материальными возможностями.

Прежде всего, следует помнить о том, что комната ребёнка – это мир или даже множество миров, настоящий микрокосмос. Здесь он не только спит или играет – он познаёт жизнь, моделирует и разрешает для себя житейские ситуации. Ребёнок чувствует себя полным хозяином в своей комнате.

Это касается и цветового оформления и возможного использования различных интересных поделок. Всё должно нести в себе элементы игры и доброго отношения к миру, а также воспитывать аккуратность и пробуждать желание самим попробовать свои силы в этом интересном и полезном деле.

Итак, ваш малыш самый капризный и не хочет спать. Для того чтобы его успокоить можно использовать Игровой развивающий коврик "Веселая черепаха" с подвесными игрушками не только развлечет вашего карапуза, но и укачает, если тот расхнычется, ведь коврик умеет тихонько вибрировать такое оригинальное дополнение поможет молодой маме справится со сваей непоседой.

 Скачать реферат