Исследование личностных особенностей в процессе социализации детей в условиях детского дома

2. "Горячий интерес, наслаждение при познании нового, при знакомстве с поразительными научными фактами" - 19%

3. "Чувство радости и удовлетворения, когда удается сделать что-либо хорошее для дорогих тебе людей" - 15%

4."Радость, хорошее настроение, симпатия, когда общаешься с людьми,

которых уважаешь и любишь" - 15%

Заключение

Анализиру

я вышеизложенное в главе 11 ясно, что результаты двух срезов психолого-педагогической диагностики учащихся 10-го и 11-го классов детского комплекса "Жас даурен" показали, что у учащихся произошло:

- улучшение настроения, самочувствия, увеличение активности;

- снизилась личностная тревожность;

- увеличился уровень субъективного контроля;

- изменились интересы и качество эмоций;

- улучшилось отношение к себе, отцу, к своему будущему;

Характерно, что вышеперечисленные изменения произошли под влиянием организованной комплексной психолого-педагогической коррекционной работы. О чем свидетельствуют результаты двух срезов психолого-педагогической диагностики, опрос учащихся в 10-м и 11-м классе. Ведь все учащиеся обращались ко мне с просьбой, провести и далее с ними игровые тренинги, что говорит о необходимости коррекционной работы в школе.

Собственно, результаты практической работы в "Жас даурене" подтвердили гипотезу: что, если в детском доме семейного типа будет целостно организован педагогический процесс и проведена комплексная психолого-педагогическая коррекционная работа, то это будет способствовать достижению воспитанниками равного с детьми из полноценных семей возрастного уровня общего и умственного развития, формированию активной позиции как субъекта социализации. Таким образом решение проблемы социализации детей-сирот в условиях детского дома возможно. Для ее решения необходима комплексная психолого-педагогическая коррекционная работа, хорошо организованная и качественно проведенная.

Используемая литература:

1. “Антология педагогической мысли”, А-а, 1995 г. (244)

2. “Проблемы обучения и воспитания в произведениях казахских просветителей”, А- а, 1984 г. (126)

3. Архангельский Н.В.“Нравственное воспитание”, Москва, 1979 г. (534)

4. Бабанский Ю. К. “Педагогика”, Москва., 1988 г. (626)

5. Божович Л. И. “Личность и ее формирование в детском возрасте”, Москва, 1968 г. (287)

6. Божович Л. И. “О нравственном развитии и воспитании детей// вопросы психологии”, Москва, 1975 г. (412)

7. Болдырев Н. И. “Нравственное воспитание школьников”, Москва, 1979 г. (216)

8. Валиханов Ч. “Избранные произведения”, А- а, 1958 г.

9. Валиханов Ч. “Собрание сочинений”, 5 том, А- а, 1961-1972 г.

10.Васильева З. Н. “Нравственное воспитание учащихся в учебной деятельности”, Москва. 1978г. (389)

11 Дробницкий О. Г. “Проблемы нравственности”, Москва, 1977 г. (376)

12 Жумабаев М. “Педагогика”, А –а, 1993 г.

13.Каиров И. А. “Нравственное развитие младших школьников в процессе воспитания”, Москва, 1979 г. (277)

14.Калюжный А. А. “Роль учителя в нравственном воспитании школьников”, А –а, 1994 г. (187)

15 Кантарбаев С. Е. “Формирование учебной деятельности как средства трудового воспитания” (автореферат), А-а, 1996 г.

16.Котенова Р. Н. “Педагогические взгляды М. Жумабаева”, А –а, 1995 г. (169)

17.Кунанбаев А. “Избранное”, А –а, 1958 г.

18.Марьенко “Основы процесса нравственного воспитания в школе”, Москва, 1980 г. (321)

19. Марьенко И. С. “Нравственное становление личности школьника ”, Москва, 1985 г. (364)

20.Матвеева Л. И “Развитие младшего школьника как субъекта учебной деятельности и нравственного поведения”, Ленинград, 1989 г. (89)

21.Рубинштейн С. Л. “Основы общей психологии”, Москва, 1946 г.

22.Рубинштейн С. Л. “Психолого-педагогические проблемы нравственного воспитания школьников”, Москва, 1981 г. (183)

23.Савин Н. В. “Педагогика”, Москва, 1978 г. (373)

24.Ситдинов А. С. “Педагогические идеи и просветительская деятельность Ибрая Алтынсарына”, А- а, 1968 г.

25 Тажибаев Т. “Абай Кунанбаев о воспитании молодежи”, А-а, 1954 г. (257)

26.Урунбасарова Э. А. “Проблемы нравственного воспитания в исторических трудах педагогической науки”, А- а, 1999 г.

27.Харламов И. Ф. “Педагогика”, Москва, 1990 г. (723)

28 Хомраев М. К. “Нравственное воспитание учащихся” (методическое пособие), Ташкент, 1983 г. (257)

 Скачать реферат