Диагностика профессиональной пригодности специалистов
В таблице 2 обозначим качества, благоприятно влияющие на профессию продавца, и не желательные – при помощи следующих обозначений: (-2) – не желательное качество для данной профессии (сильно выражено); (-1) – не желательное качество (слабо выражено); (+1) – качество благоприятное (слабо выражено); (+2) – качество благоприятное (сильно выражено).
Таблица 2
Результаты обследования: общий
балл пригодности
Обозначение факторов |
1. К.В. |
2. А.В. |
3. Н.И |
4. О.Р. |
5. С.О. |
6. Р.Д. |
7. А.А. |
8. Т.В. |
9. М.С. |
10. С.Д. |
11.Ж.С. |
12. А.З. |
A |
+1 |
+1 |
+1 |
+1 |
+2 |
+1 |
+2 |
+2 |
+1 |
+1 |
+1 |
-1 |
B |
+2 |
+2 |
+1 |
+2 |
+1 |
+2 |
+2 |
+2 |
+1 |
+1 |
+1 |
+1 |
C |
+2 |
-1 |
+2 |
+2 |
+2 |
+2 |
+2 |
+2 |
+2 |
+2 |
-1 |
+2 |
E |
+1 |
+1 |
+1 |
-1 |
-1 |
+1 |
+1 |
+1 |
+1 |
-1 |
-1 |
-1 |
F |
+1 |
+1 |
-1 |
+1 |
+1 |
+1 |
+1 |
+1 |
+1 |
-1 |
+1 |
+1 |
G |
+2 |
-1 |
-1 |
+1 |
+2 |
-1 |
+2 |
-2 |
+1 |
-1 |
+2 |
-1 |
H |
+2 |
+2 |
+1 |
+2 |
+2 |
+1 |
+2 |
-2 |
+1 |
+1 |
+2 |
+1 |
I |
+2 |
+2 |
+1 |
-1 |
+1 |
+2 |
+2 |
-1 |
-1 |
-1 |
-1 |
+1 |
L |
+2 |
+2 |
+2 |
+2 |
+1 |
+2 |
+2 |
+2 |
+1 |
-2 |
+2 |
+2 |
M |
+2 |
+2 |
+2 |
+1 |
+1 |
+2 |
+2 |
+2 |
+2 |
+1 |
+1 |
+2 |
N |
+2 |
+1 |
+1 |
+2 |
+1 |
-1 |
-2 |
+1 |
-2 |
+2 |
-2 |
-2 |
O |
+2 |
+2 |
+2 |
+2 |
+2 |
-2 |
-2 |
-2 |
-2 |
+2 |
+2 |
-2 |
Q1 |
+2 |
+2 |
+1 |
+1 |
-1 |
+2 |
+2 |
-1 |
+2 |
-1 |
-1 |
-1 |
Q2 |
+2 |
+2 |
+2 |
-1 |
-2 |
+1 |
-2 |
-1 |
+1 |
+1 |
-2 |
+1 |
Q3 |
+2 |
+2 |
-2 |
+2 |
-2 |
-2 |
+1 |
+2 |
-2 |
+2 |
+2 |
+2 |
Q4 |
+2 |
+2 |
+2 |
+2 |
+2 |
-2 |
-2 |
+2 |
+2 |
-1 |
-2 |
+2 |
Общий балл |
29 |
22 |
15 |
18 |
12 |
9 |
13 |
8 |
9 |
5 |
4 |
7 |
Другие рефераты на тему «Психология»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа