Диагностика профессиональной пригодности специалистов
3. Методика «Тест на силу воли». Эта методика содержит 20 вопросов, испытуемому необходимо выбрать наиболее подходящие ответы, из нескольких альтернативных.
Цель методик: выявить степень выраженности показателя силы воли.
По результатам опроса, можно судить о том, насколько характер человека и его сила воли - сильна, а его поведение ответственно, а поступки реалистичны и взвешены.
>Графическая интерпретация результатов, данной методики, приведена в таблице 3 и схеме 2 (см. ниже). В схеме 2 приведены результаты двух методик: «Тест на силу воли» и «диагностика личности на мотивацию к успеху Т. Элерса» - в виде графиков, на которых мы можем видеть показатели «мотивации к успеху» и «воли» для всех испытуемых.
Изучив и проанализировав таблицу 3, можно сделать вывод о том, что у испытуемых, у которых высокий показатель мотивации к успеху в большинстве случаях высокий показатель силы воли. Так же следует отметить, что у данных личностей преобладает показатель, ориентированный на результат, труд.
Люди ориентированный на результат одни, из самых надежных. Они могут достигать результата в своей деятельности вопреки суете, помехам, неудачам, поведение в большинстве случае - достаточно ответственное.
Показатель ориентации на труд, так же является значимым для нашего исследования, он подтверждает результаты теста на силу воли.
Обычно люди, ориентирующиеся на труд, все время используют для того, чтобы что-то сделать, не жалея выходных дней, отпуска – это говорит о настойчивости, о целеустремлённости, о силе воли и твёрдости характера.
Из таблицы 3 мы видим, что в большинстве случаях, у личностей с высоким показателем, ориентации на труд, так же высокий показатель силы воли и показатель мотивации к успеху.
В схеме 2 приведены результаты двух методик: «Тест на силу воли» и «диагностика личности на мотивацию к успеху Т. Элерса» - в виде графиков, на которых мы можем видеть показатели «мотивации к успеху» и показатели «воли» для всех испытуемых.
На основании анализа схемы 2, можно сделать вывод, о том что, у личностей со средним уровнем мотивации наблюдается слабый показатель силы воли, те личности, у которых преобладает, умерено высокая мотивация – имеют более сильный и твёрдый характер, силу воли. Личности, имеющие высокий уровень мотивации – имеют достаточно твёрдую силу воли, их поведение в большинстве случаев – достаточно ответственное.
Третий этап исследования является заключительным, он предполагает анализ двух предыдущих. Для того чтобы обобщить результаты нашего исследования, обратимся к таблице 4.
Таблица 4
Результаты исследования
Испытуемые |
Показатель пригодности к профессии |
Показатель мотивации к успеху |
Показатель силы воли |
Социально-психологические установки личности в мотивационно-потребностной сфере |
Социально-психологические установки личности в мотивационно-потребностной сфере | ||||||
Ориентация на: |
Ориентация на: | ||||||||||
процесс |
результат |
альтруизм |
эгоизм |
труд |
свободу |
власть |
деньги | ||||
1. К.В. |
29 - (1*) |
21 |
30 |
7 |
9 |
8 |
6 |
8 |
8 |
4 |
3 |
2. А.В. |
22 - (2*) |
21 |
23 |
6 |
7 |
9 |
2 |
6 |
7 |
3 |
1 |
3. Н.И |
15 - (4*) |
20 |
17 |
6 |
9 |
4 |
7 |
7 |
6 |
2 |
4 |
4. О.Р. |
18 - (3*) |
20 |
13 |
7 |
6 |
1 |
5 |
5 |
6 |
5 |
5 |
5. С.О. |
12 - (6*) |
20 |
24 |
7 |
7 |
4 |
9 |
8 |
6 |
6 |
6 |
6. Р.Д. |
9 - (7) |
19 |
16 |
5 |
6 |
7 |
5 |
6 |
8 |
5 |
4 |
7. А.А. |
13 - (5*) |
18 |
19 |
7 |
8 |
6 |
4 |
6 |
7 |
5 |
8 |
8. Т.В. |
8 - (9) |
17 |
16 |
5 |
7 |
9 |
1 |
5 |
6 |
3 |
2 |
9. М.С. |
9 - (8) |
16 |
23 |
4 |
7 |
7 |
2 |
4 |
5 |
3 |
4 |
10. С.Д. |
5 - (11) |
16 |
19 |
6 |
8 |
5 |
2 |
5 |
8 |
4 |
2 |
11.Ж.С. |
4 - (12) |
10 |
16 |
4 |
4 |
7 |
2 |
3 |
6 |
1 |
1 |
12. А.З. |
7 - (10) |
10 |
14 |
7 |
7 |
5 |
4 |
5 |
9 |
3 |
3 |
Другие рефераты на тему «Психология»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа