Эмпатия как свойство личности
Кол-во |
01 |
02 |
03 |
04 |
05 |
06 |
07 |
08 |
09 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Всего в группе |
5-я группа |
+ |
+ |
+ |
3 19,8% | ||||||||||||
4-я группа |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
8 52,8% | |||||||
3-я группа |
+ |
+ |
+ |
3 19,8% | ||||||||||||
2-я группа |
+ |
1 6,6% | ||||||||||||||
1-я группа |
0 0% |
По результатам беседы можно сделать выводы о том, что в основном ребята проживают или родственниками или с бабушками. Родители, которые проживают вместе с подростками, в основной своей массе употребляют алкоголь или ПАВ, ведут асоциальный образ жизни или уехали на заработки в другие страны. Условия проживания почти всех детей ниже прожиточного уровня, некоторые дети долгое время скитались по подвалам или жили в брошенных домах. Огромное влияние на формирование отклоняющегося поведения детей и подростков оказывает семья и семейные отношения.
Любая форма девиантного поведения, прежде всего, вызвана дисфункцией в семейных отношениях. Она может формироваться, как правило, на фоне патологических отношений родителей с детьми или асоциальным поведением самих родителей. Эту категорию детей характеризует чувство эмоциональной незащищённости, у них низкая самооценка, что подтверждается исследованиями. Неадекватность родителей принимающих ПАВ или алкоголь, низкий уровень нравственности и интеллектуального развития самих родителей может приводить к формированию нравственной деградации подростков. Сложные жизненные обстоятельства, неправильное воспитание, низкий образовательный и культурный уровень окружающих значимых взрослых влияют на формирование девиантного поведения.
Семья является местом в котором ребенок получает нравственное и эстетическое воспитание, но и местом, в котором ребенок нередко получает травматический социальный опыт. Одной из возможных причин нарушения поведения может стать стиль воспитания и сам образ родителей. Как бы не старалось общество привить нравственность подросткам, но если в семье существуют свои законы и нормы поведения, то ребенок обязательно будет строить свою жизнь по законам, к которым он привык с детства. Взаимодействие подростка в семье с родителями и близкими играет большую роль в формировании личности. Психологический климат в микросоциуме может быть авторитарным, делающим упор на послушание. Основным средством давления служат угрозы, обещания и наказания. Эти факторы могут провоцировать недовольства, негативизм и отторжение, и следствие этой агрессивной реакции, как способ защиты и отстаивание своего «Я», что формирует неадекватную самооценку. Безнадзорность, попустительство со стороны родителей, ослабление социального контроля являются внешними условиями, допускающими возможность бесконтрольного поведения, которое переходит во внутреннюю неспособность личности к самоограничению и к изменению поведения.
В то же время огромное влияние на возникновение девиаций, согласно культурологическим объяснениям, оказывает конфликт между нормами культуры. В обществе существуют отдельные группы, нормы которых отличаются от норм остального общества. Это обусловлено тем, что интересы группы не соответствуют нормам большинства. Например, в таких субкультурах, как уличные банды или группы заключенных. Член такой группы усваивает ее нормы и, таким образом, становится нонконформистом с точки зрения широких слоев общества. Эта субкультура придает огромное значение таким качествам, как готовность к риску, выносливость, стремление к острым ощущениям и «везение». Поскольку члены банды руководствуются этими ценностями в своей жизни, то они и навязывают эти нормы другим. В то же время другие отвергают ее, почему? Одни исследователи утверждают, что преступности обучаются. Люди усваивают девиантное поведение в ходе общения с преступниками. Если большинство друзей и родственников того или иного человека занимаются преступной деятельностью, существует вероятность, что он тоже станет преступником. Что подтверждается исследованиями.
Другие рефераты на тему «Психология»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа