Социально–психологический портрет современного подростка как отражение социальных проблем

Для составления портрета современного подростка в ходе практического исследования, мы изучили социально – психологические особенности подростка в их связи с социальными проблемами, в частности, с явлением аномии. С одной стороны, по проблемам подросткового возраста есть обширная литература. С другой стороны, социальная ситуация развития меняется столь стремительно, что существует необходимость

в проведении периодических исследований, которые бы показали, как меняющаяся социальная ситуация развития влияет на ход личностного развития и социализацию.

В ходе исследования мы убедились в том, что специальное изучение социально – психологических особенностей подростков помогает лучше понять их проблемы, показывает различия в особенностях разных подростковых сообществ, те изменения, которые происходят в результате изменений социальной ситуации развития. На наш взгляд, изучение социально – психологических особенностей подростков необходимо, потому что позволяет повысить эффективность работы направленную на их социализацию.

Мы адресуем нашу работу социальным педагогам, родителям, психологам, учителям, всем тем, кто работает с подростками.

Использованная литература

1. Алексеева Л.С. Социальная реабилитация подростков. – М., 1995.

2. Андриенко Е.В. Социальная психология. – М., 2000.

3. Василькова Ю.В. Социальная педагогика. – М., 2000.

4. Вестова О.Н. Детская преступность // газета МК, 2002 №5.

5. Галагузова М.А. Социальная педагогика. – М., 2000.

6. Гемезо М.В. Возрастная психология: личность от молодежи до старости. – М., 2001.

7. Еникеева Д.Д. Как предупредить алкоголизм и наркоманию у подростков. – М., 1999.

8. Еремин В.А. Улица – подросток – воспитатель. – М., 1991.

9. Казнова Г.В. Взаимосвязь общественно-полезной деятельности и общения подростков. – М., 1993.

10. Махов Ф.С. Подросток и свободное время. – М., 1982.

11. Мудрик А.В. Социальная педагогика. – М., 2000.

12. Мудрик А.В. Роль социального окружения в формировании личности подростка. – М., 1979.

13. Мухина В.С. Возрастная психология. – М., 1999.

14. Мухина В.С. Возрастная психология. Хрестоматия. – М., 1999.

15. Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. – М., 2002.

16. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. – М., 2000.

17. Российская академия образования психологический институт. Психологические программы развития личности в подростковом и старшем школьном возрасте. – М., 2000.

18. Степанов С. Без царя в голове // газета ШП, 2002 №20.

19. Фельдштейн Д.И. Психология современного подростка. – М., 1987.

20. Фельдштейн Д.И. Трудный подросток. – М., 1985.

21. Ягодинский В.Н. О вреде никотина и алкоголя. – М., 1986.

Приложение 1

Дорогие друзья!

Мы просим Вас принять участие в небольшом исследовании, результаты которого будут использованы в научных интересах. Ваше участие имеет для нас большое значение, но оно будет полезно только в том случае, если Вы отнесетесь к делу серьезно и искренне. Опросник состоит из 17 вопросов, к каждому из которых предлагается выбрать один вариант (или при необходимости два, но не больше) ответа, вы считаете наиболее приемлемым для себя. В случае, если в списке нет того ответа на вопрос, который Вы считаете правильным, Вы можете написать свой собственный вариант ответа (для этого в каждом вопросе предусмотрен пункт «другое»).

Если все понятно, можете приступать к выполнению задания. Сначала сообщите, пожалуйста, некоторые данные о себе: пол, возраст; школа , класс.

Заранее благодарим Вас за участие!

1. Что Вам больше всего нравится делать в свободное время?

а) читать книги;

б) смотреть телевизор;

в) смотреть видео;

г) встречаться с друзьями, подругами;

д) ходить в кино;

е) слушать музыку;

ж) ходить в театры;

з) другое

2. Что такое на Ваш взгляд «Здоровый образ жизни»?

а) не пить;

б) не курить;

в) заниматься спортом;

г) полноценно и правильно питаться;

д) не употреблять наркотики;

е) не вести беспорядочную половую жизнь;

ж) вести осмысленную жизнь;

з) жить полноценной духовной жизнью;

и) другое…….

3. Считаете ли Вы для себя необходимым придерживаться принципов «Здорового образа жизни»?

а) да;

б) нет;

в) частично;

г) эта проблема меня пока не волнует;

д) другое……

4. Если бы Вы узнали, что Ваш друг (подруга) употребляет наркотики, Вы бы:

а) немедленно прекратили с ним ( с ней) отношения;

б) продолжали бы дружить, не обращая внимания;

в) постарались бы помочь избавиться от этой (проблемы) привычки;

г) попросили бы дать и Вам попробовать;

д) другое…

5. Считаете ли Вы проституцию приемлемым способом зарабатывания денег?

а) считаю, что эта работа не хуже, чем другая любая;

б) отношусь с осуждением;

в) могу представить себя в этом бизнесе;

г) считаю, что с этим необходимо бороться;

д) проституция – это способ получить за собственное удовольствие большие деньги;

е) не задумывался (лась) об этом;

ж) другое……

6. С какого возраста, как Вы считаете, можно начинать половую жизнь?

а) с 11 лет;

б) с 13 лет;

в) с 15 лет;

г) с 17 лет;

д) после 18 лет;

е) другое…….

7. Насколько Вы осведомлены о средствах и способах безопасного секса?

а) моих знаний мне вполне достаточно;

б) знаю практически все;

в) знаю очень мало хотел(а) бы узнать больше;

г) не знаю и знать не хочу;

д) другое…….

8. Насколько защищенным Вы себя чувствуете?

а) верю в силу и справедливость закона;

б) рассчитываю только на себя;

в) уверен (а), что окружающие всегда помогут;

г) моя главная опора – родители;

д) рассчитываю на понимание и поддержку учителе , друзей, знакомых;

е) не доверяю людям;

ж) другое…

Хотели бы Вы иметь какое-нибудь оружие? Если да, то какое?

а) нет, мне оно ни к чему;

б) газовый балончик;

в) газовый пистолет;

г) пистолет;

д) холодное оружие;

е) кастет;

ж) другое…….

9. Какая профессия представляется Вам наиболее престижной и достойной?

а) научный работник;

б) преподаватель;

в) военный;

г) врач;

д) работник сферы обслуживания;

е) инженер;

ж) рабочий;

з) фермер;

и) бизнесмен;

к) юрист;

л) экономист;

м) другое……

10. Если бы у Вас была возможность выбора. В каком учебном заведении Вы предпочли бы учиться сейчас?

а) в той же школе, в которой учусь;

б) в обычной средней школе, но не в той, в которой учусь сейчас;

в) в гимназии;

г) в лицее;

д) в спецшколе с углубленным изучением некоторых предметов (каких?…);

е) хотел(а) бы учиться индивидуально;

ж) на курсах с обучением только определенной профессии (какой?…)

з) вовсе не хочу учиться;

и) другое………

11. Что или кто является для Вас поддержкой и опорой в трудную минуту, помогает Вам 2справляться с жизнью», с возникающими трудностями и проблемами?

а) друзья;

б) родители;

в) домашние животные;

 Скачать реферат