Комплексный анализ личности в управлении
Функциональные особенности руководителя | |||||||||||||
Руководитель: |
Частота проявлении | ||||||||||||
Н | >
Р |
С |
Ч |
В |
СБ | ||||||||
0,0 |
0,1 |
0,2 |
0,3 |
0,4 |
0,5 |
0,6 |
0,7 |
0,8 |
0,9 |
1,0 | |||
Работает по лану (умеет противостоять текучке) | |||||||||||||
Использует право на изменение структуры управляющей системы в соответствии с изменениями функций | |||||||||||||
Умеет организовывать людей на выполнение принятых решений | |||||||||||||
Отменяя какие-либо решения подчиненных, предлагает более совершенные решения | |||||||||||||
Обеспечивает высокие показатели в использовании фактического рабочего времени | |||||||||||||
Решения способен проводить в жизнь как реализацию воли коллектива | |||||||||||||
Продолжение таблицы.
Умеет обеспечить синхронность в работе всех производственных подразделений предприятия | ||||||||||||
Обеспечивает высокую эффективность процесса сменности оборудования | ||||||||||||
Оценивает результаты работы коллектива не только по выполнению плановых заданий, но и по потенциалу | ||||||||||||
Умеет менять стиль руководства в зависимости от условий | ||||||||||||
РК= ПВ= ТР= |
Другие рефераты на тему «Психология»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа