Комплексный анализ личности в управлении
Отношение руководителя к работе | |||||||||||||
Руководитель: |
Частота проявлении | ||||||||||||
Н |
Р
|
С |
Ч |
В |
СБ | ||||||||
0,0 |
0,1 |
0,2 |
0,3 |
0,4 |
0,5 |
0,6 |
0,7 |
0,8 |
0,9 |
1,0 | |||
Настойчив (напорист) в достижении цели | |||||||||||||
Способен к разумному риску | |||||||||||||
Терпелив (готов долго и качественно выполнять однообразную трудную работу) | |||||||||||||
Инициативен (способен без внешнего побуждения выдвигать и реализовывать конструктивные решения) | |||||||||||||
Консервативен (не дает увлечь себя нереальными предложениями) | |||||||||||||
Способен к эмпатии (умеет видеть действия и их результаты глазами других людей) | |||||||||||||
Адаптивен (способен приспосабливаться к изменяющимся условиям) | |||||||||||||
Управляет собой (умеет сдерживаться в сложной эмоциональной обстановке и настраиваться на любую работу) | |||||||||||||
Надежен (внутренне настроен на выполнение обязательств) | |||||||||||||
Практически здоров | |||||||||||||
Выдержан и вежлив с людьми | |||||||||||||
РК= ПВ= ТР= | |||||||||||||
Другие рефераты на тему «Психология»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа