Изучение уровня тревожности у пациентов находящихся на стационарном лечении в пульмонологическом отделении
Применяется для психодиагностических исследований личности взрослых людей с целью профконсультации, выявления направлений психологической помощи, комплектования групп, самопознания и т.п.
Данное эмпирическое исследование, проведенное на базе ГУС – "ОБ №2", пульмонологического отделения было направлено на диагностику уровня тревожности. Каждому из испытуемых были предложены три выш
еизложенные методики, содержащие ряд вопросов, касающие оценки психологического состояния, самооценки своего поведения, типов реакции на различные профессионально-жизненные ситуации. При проведение исследования все участники находились в одинаковых условиях эксперимента. Работа проводилась в групповом опросе, с помощью предлагаемых методик, также была проведена разъясняющая индивидуальная беседа с каждым из испытуемых.
2.3 Результаты и их обсуждение
Этап первый – исследование уровня тревожности.
Началом исследования послужила диагностики уровня тревожности среди испытуемых с помощью методики "Несуществующие животное". Мы получили следующие данные, которые наглядно изображены в таблице.
Таблица №1 Результаты методики "несуществующие животное", шкалы тревожности
№ n\n |
Тревожность | |||
у мужчин |
у женщин | |||
показатели в баллах |
диагностируемый уровень |
показатели в баллах |
диагностируемый уровень | |
1 | 3 | высокий | 3 | высокий |
2 | 0 | низкий | 3 | высокий |
3 | 2 | средний | 3 | высокий |
4 | 3 | высокий | 3 | высокий |
5 | 2 | средний | 3 | высокий |
6 | 0 | низкий | 3 | высокий |
7 | 3 | высокий | 2 | средний |
8 | 0 | низкий | 1 | низкий |
9 | 2 | средний | 0 | низкий |
10 | 3 | высокий | 1 | низкий |
11 | 1 | низкий | 1 | низкий |
12 | 1 | низкий | 1 | низкий |
13 | 0 | низкий | 0 | низкий |
14 | 3 | высокий | 2 | средний |
15 | 3 | высокий | 3 | высокий |
16 | 0 | низкий | 0 | низкий |
17 | 2 | средний | 3 | высокий |
18 | 1 | низкий | 3 | высокий |
19 | 0 | низкий | 2 | средний |
20 | 2 | средний | 1 | Низкий |
21 | 3 | высокий | 1 | Низкий |
22 | 3 | высокий | 3 | Высокий |
23 | 3 | высокий | 3 | Высокий |
24 | 1 | низкий | 3 | Высокий |
25 | 1 | низкий | 3 | Высокий |
Другие рефераты на тему «Психология»:
- Речь в межличностных и общественных отношениях
- Межличностный аспект речевого общения
- Психология семейного воспитания (диагностико-коррекционный аспект)
- Особенности развития мыслительных операций у слабоуспевающих младших школьников (на примере мыслительных операций сравнения и обобщения)
- Общая характеристика внутриличностного конфликта
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа