Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с интеллектуальной недостаточностью

16. Выгодская Г.Л. Особенности сюжетно-ролевых игр умственно отсталых детей / В сб.: Психология и педагогика игры дошкольника. - М., 1966.

17. Выготский Л.С. Игра и её роль в психическом развитии ребёнка. // Вопросы психологии, 1966, № 6.

18. Выготский Л.С. Педагогическая психология. - М.: Педагогика, 1991.

19. Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6-и т. / Гл. ред. Запорожец. - М.: П

едагогика (4 том) 1966

20. Гаврилушкина О.П. Обучение конструированию в дошкольных учреждениях для умственно отсталых детей: Кн. для учителя. -- М.: Просвещение, 1991.

21. Газман О.С. Неклассическое воспитание: От авторитарной педагогики к педагогике свободы. - М.: МИРОС, 2008.

22. Гаспарова Е. М. Отображение социальных отношений в игре.// Дошкольное воспитание. - 2009. - № 8. -143-179.

23. Гессен С.И. Основы педагогики: Введение в прикладную философию. - Берлин: Книгоиздательство «Слово», 1923.

24. Гессен С.И. Педагогические сочинения / Сост. Е.Г. Осовский. - Саранск: «Красный октябрь», 2008.

25. Гиро П. Частная школа а Англии. - СПб.: Изд-во «Алетейя», 2005.

26. Дошкольное воспитание аномальных детей: Кн. для учителя и воспитателя / Л.П. Носкова, Н.Д. Соколова, О.П. Гаврилушкина и др.; Под ред.Л.П. Носковой. - М.: Просвещение, 2003.

27. Дьюи Д. Психология и педагогика мышления. // Народное образование. - 2010. - № 9. -53-87.

28. Дьюи Д., Дьюи Э. Школы будущего // Народное образование. - 2010. - № 8. -244-269.

29. Дюрант В. Жизнь Греции / Пер. с англ. В. Федорина. - М.: КРОН-ПРЕСС, 2007.

30. Жуковская Р.И. Воспитание ребёнка в игре. - М., 1999.

31. Запорожец А.В. Избранные психологические труды. В 2-х томах. -М., 1986.

32. Зворыгина Е.В. Первые сюжетные игры малышей: Пособие для воспитателя детсада. – М.: Просвещение. 2006.

33. Игра дошкольника / Под ред. С.Л. Новосёловой. - М.: Просвещение, 2005.

34. Каменский Я.А. Избранные педагогические сочинения: В 2-х т. - М.: Педагогика, 1982.

35. Каптерев П. Ф. О детских играх и развлечениях // Народное образование. -2009. -№10.-С.228-240.

36. Карпова С.Н., Лысюк Л.Г. Игра в нравственном развитии дошкольников: Учеб. пособие: Изд. Центр «Академия», 2000.

37. Классики игры. А.В. Луначарский // Академия игры: Ежегодник, 1998. -М., 1998.-61-63.

38. Копылова Р.Д. Открытый экран: Телевизионные зрелища и диалог. - СПб.: РИИИ, 1992.

39. Кравцова Е.Е. Разбуди в ребёнке волшебника: Кн. для воспитателей детсада и родителей. - М.: Просвещение, 2006.

40. Крупская Н.К. Пед. соч.: В 11 тт. - М.: АПН РСФСР, 1959.

41. Ларкин В.Р. Особенности развития игровой деятельности дошкольников с интеллектуальной недостаточностью воспитывающихся в семье // Дефектология. – 2006. – № 3. С. 51–54

42. Леонтьев А.Н. Избранные психологические труды. - М.: Педагогика, 1990.

43. Леонтьев А.Н. Проблема развития психики. Изд. 2-е.- М., 1965.

44. Лехтман-Абрамович Р.Я., Фрадкина Ф.И. Этапы развития игры и предметных действий в раннем детстве. - М., 1949.

45. Локк Д. Мысли о воспитании // Дефектология. – 2006. – № 5. С. 24–49

46. Луговской Ю. Электронная смерть и живые дети // Дефектология. – 2007. – № 4. С. 51–54

47. Макаренко А. С. Коллектив и воспитание личности / Сост. В.В. Кумарин. -М.: Педагогика, 2002.

48. Макаренко А.С. Больше активности в игре / Пед. соч.: В 7-т.- М.: Педагогика, 1984.-Т.4.

49. Макаренко А.С. Лекции о воспитании детей. - М.: Учпедгиз, 1940.

50. Мастюкова Е.М. Лечебная педагогика (ранний и дошкольный возраст): Советы педагогам и родителям по подготовке к обучению детей с особыми проблемами в развитии. - М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС,2007.

51. Менджерицкая Д.Б. Игра // Дошкольная педагогика, 2006.

52. Миллер С. Психология игры. - СПб., 1999.

53. Михайленко Н.Я. Формирование сюжетно-ролевой игры в раннем детстве. - СПб., 2005.

54. Мишина Г. А. Особенности организации предметно-игровой деятельности ребёнка раннего возраста с нарушением психофизического развития // Дефектология, № 5, 2009.-С. 28-40

55. Монтень М. Опыты. Избранные главы: Пер. с фр. / Сост. и вступ. ст., примеч. В.П. Яковлев. - Ростов н/Д: Изд-во «Феникс», 2008.

56. Неверович Я.З. Овладение предметными движениями в преддошкольном и дошкольном возрасте. - М.,1948.

57. Очерки школы и педагогики за рубежом: В 2-х ч. - М.: АПН СССР, 1988.

58. Паулъсен Ф. Педагогика/Пер. с нем.; под ред. Г.К. Вебера.-М.: Мир, 1913.

59. Песталоцци И.Г. Избранные педагогические сочинения: В 2 т. - М.: Педагогика, 1981.

60. Пирогов Н.И. Избранные педагогические сочинения - М.: АПН РСФСР, 1953.

61. Проблемы дошкольной игры: психолого-педагогический аспект / (Михайленко Н.Я., Подъяков Н.Н., Короткова Н.А. и др.): Под ред. Михайленко Н.Я., Подьякова Н.Н. - М.: Педагогика, 1987.

62. Процко Т.А. Психология школьника с интеллектуальной недостаточностью (умственной отсталостью): Учебно-методическое пособие. – М.: Просвещение, 2006.

63. Психология и педагогика игры дошкольника / под ред. А.В. Запорожца и А.В. Усовой. - М.: Просвещение, 1966.

64. Пузанов Б. П. Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития. - М., 2003.

65. Рубинштейн ММ. Педагогическая психология в связи с общей педагогикой.

66. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Изд. 2-е. -М., 2006.

67. Рудзитак Ф.А. Игры детей и их педагогическое значение. - М., 2000.

68. Смирнова А. Н. Коррекционно – воспитательная работа учителя вспомогательной школы. // Дефектология. – 2008. – № 2. С. 73–97

69. Смирнова Е.О. Особенности общения с дошкольниками: Учебное пособие: Изд. центр «Академия», 2000.

70. Соколова Н. Д. Игровая деятельность умственно отсталых дошкольников.- М., 1993.

71. Соколова Н.Д. Особенности руководства игрой умственно отсталых детей дошкольного возраста. - М., 1973.

72. Спивакова А.С. Игра - это серьёзно. - М.: Педагогика, 1981.

73. Субботский Е.В. Ребёнок открывает мир: Кн. для воспитателя детсада.-М.: Просвещение, 1991.

74. УрунтаеваА.П. К вопросу о характеристике творческих игр детей и правилах руководства ими // Учёные записи ЛГПИ им. Герцена. -1947.

75. Фразина М.И. Психология игры в раннем детстве. - М.: Изд. центр «Академия», 2006.

76. Черкасов Г.И. Роль творческой игры в развитии моральных отношений у детей. - Ростов-на-Дону, 2002.

77. Шевандрин Н. И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. – М., 2001.

78. Шевченко С. Г. Коррекционно – развивающее обучение. Организационно – педагогические аспекты. – М., 2001.

79. Шипицына Л. М. Развитие навыков общения у детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью. – СПб., 2004.

80. Шмаков С.А., Безбородова Н.Я. От игры к самовоспитанию: Сборник игр-коррекций. - М.: Новая школа, 1995.

81. Шпек О. Люди с умственной отсталостью. – М., 2003.

82. Эльконин Д.Б Игра, её место и роль в жизни и развитии детей //Дошкольное воспитание, 2006. - № 5. С. 73–97

83. Эльконин Д.Б. Психология игры. - 2-е изд. - М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2007.

 Скачать реферат