Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с интеллектуальной недостаточностью

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение №1

Набор игровых материалов используемый в эксперименте

Материалы для сюжетно-ролевой игры

Тип материала

Наименование

Количество на группу

Игрушки-персонажи

Куклы крупные (35-50 см.)

5 разные

Куклы средние (25-35 см.)

5 разные

Мягкие животные, крупные (35-50 см) и средние (25-35 см)

8 разные

Звери и птицы, объёмные и плоскостные на подставках (мягкие, ПВХ, деревянные, 15-20 см)

15-20 разные

Звери надувные крупные

2-3 разные

Игрушки-предметы оперирования

Набор чайной посуды (крупной)

2-3

Набор кухонной посуды (крупной)

2-3

Миски (тазики)

3

Молоток пластмассовый

1

Набор врача – игрушечный стереоскоп, термометр и т.д.

1

Комплект парикмахерской; фены, помады, зеркала…

1

Грузовик (крупный, деревянный или пластмассовый)

2

Тележка-ящик (крупная)

2

Звери и птицы на колёсах (каталки с палочкой или шнурком)

5 разные

Автомобили с открытым верхом (крупные, средние)

5 разные

Кукольные коляски, соразмерные куклам (складные)

2

Телефон

2

Ведёрки

5

Маркеры игрового пространства

Кукольный стол (крупный)

1

Кукольный стул (крупный)

4

Кукольная кровать

2

Кукольный медицинский топчан

1

Шкафчик для кукольного белья

1

Парикмахерское место (соразмерное ребёнку)

1

Мягкий уголок (соразмерный ребёнку)

1

Ширма-остов замка

1

Складной остов машины (автомобиля)

1

Полифункциональные материалы

Объёмные модули (набивные или надувные: кубы, валики, параллепипеды)

6

Ящик с мелкими предметами-заместителями

 

Приложение №2

Сюжетно-ролевая игра «Больница». Ролевые действия персонажей

Роли

Ролевые действия

Главный врач

Принимает на работу медицинских работников. Организует работу, контролирует, беседует с больными.

Врач-специалист

Принимает пациента, выслушивает, прослушивает, назначает лечение. Даёт советы. Выдаёт больничный лист.

Медсестра

Выполняет назначения врача. Беседует с больными. Моет инструменты.

Санитарка

Убирает медицинский кабинет (моет пол, протирает пыль)

Регистратор

Записывает больных на приём. Выдаёт талон на приём и медицинскую карту.

Пациент

Приходит на приём к врачу с талоном и мед. картой. Рассказывает, показывает что болит. Выполняет все советы, назначения врача.

Шофёр

Даёт указания о доставке медикаментов и оборудования. Контролирует. Помогает больным доехать из дома до больницы

Приложение №3

Построение ролевого диалога

 

Главный врач

Медсестра

Пациент

Врач-специалист

Организует работу.

Контролирует.

Снабжает медикаментами и оборудованием

Выполняет указания, назначения врача.

Помогает врачу.

Приходит на приём с жалобами.

Просит назначить лечение. Благодарит.

Санитарка

Контролирует работу.

Организует работу

Принимает улов.

Раскладывает улов в ящики, упаковывает.

Контролирует работу рыбаков

Регистратор

Организует работу.

Контролирует

Приносит мед. карты больных из регистратуры

Записывается на приём к врачу.

Пациент

Приходит на приём к врачу с талоном и мед. картой.

Рассказывает, показывает что болит. Выполняет все советы, назначения

 

Шофёр

Даёт указания о доставке медикаментов и оборудования. Контролирует поступление оборудования и лекарств.

Выполняет указания.

Помогает больным доехать из дома до больницы

Приложение №4

СИСТЕМЫ ЗАНЯТИЙ ОБУЧЕНИЯ СЮЖЕТНО—РОЛЕВОЙ ИГРЕ ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА В ПРОЦЕССЕ ИХ КОРРЕКЦИОННОГО ВОСПИТАНИЯ В СПЕЦИАЛЬНОМ ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ДОУ № 86:

Занятие №1 (разминочное)

«Подарим зайке игрушки»

Примечание: Первые задания – имеют значение разминочных, в них активно формируется опыт оречевления действий. Кроме того дети привыкают к присутствию экспериментатора, а экспериментатор старается скорректировать основные упражнения обучающей программы.

Цель занятия: Определение уровня оречевления действий

Задачи первого занятия:

1. Активизировать речь детей, привлекая их к договариванию и проговариванию песенок и потешек.

2. Закрепить знания детей об основных цветах и оттенках.

3. Развивать мелкую моторику рук.

Материал: игрушка-заяц, шорты и бантики разного цвета, мелкие игрушки тех же цветов, машинка.

Ход:

Экспериментатор: Посмотрите, дети, кто к нам приехал на красивой машине! Какой красивый у меня зайка, он пришёл к вам в гости. Зайчик работает шофёром. Кто такой шофёр? (вопрос вызвал затруднения у детей)

Страница:  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 
 16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28 


Другие рефераты на тему «Психология»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела

Copyright © 2010-2024 - www.refsru.com - рефераты, курсовые и дипломные работы