Гендерные особенности проявления тревожности у подростков
Проанализировав полученные результаты, мы пришли к выводу, что в исследуемой нами группе у девочек школьная и магическая тревожность выше (48%), чем у мальчиков (20%). Межличностная тревожность в исследуемой группе одинакова как у мальчиков, так и у девочек (по 12%). Исследование показало, что тревожность выше у
девочек, чем у мальчиков, но на формирующем этапе эксперимента количество тревожных подростков стало меньше.
Таблица 8. Результаты методики «Тест «Исследование тревожности» (опросник Спилбергера)» диагностирующей тревожность как личностное свойство и как состояние на констатирующем этапе эксперимента
№ п/п |
Фамилия, имя ребенка |
Ситуативная тревожность |
Личностная тревожность |
1 |
Андрюшенко Д. |
35 |
51 |
2 |
Валеева К. |
29 |
43 |
№ п/п |
Фамилия, имя ребенка |
Ситуативная тревожность |
Личностная тревожность |
3 |
Вечеркин Я |
34 |
32 |
4 |
Гулинян Р. |
45 |
26 |
5 |
Гусева А. |
31 |
44 |
6 |
Дмитриенко Д |
28 |
31 |
7 |
Жданов Н. |
20 |
27 |
8 |
Журкина А. |
17 |
26 |
9 |
Ильясов С |
29 |
22 |
10 |
Кадыров Д. |
38 |
25 |
11 |
Конарев И. |
42 |
30 |
12 |
Короткова К. |
44 |
49 |
13 |
Милян А. |
52 |
52 |
14 |
Насыров Д. |
31 |
19 |
15 |
Нуриев А. |
15 |
12 |
16 |
Оглоблина Д. |
24 |
32 |
17 |
Орлов Д. |
28 |
31 |
18 |
Петров А. |
21 |
21 |
19 |
Плеханова И. |
16 |
19 |
20 |
Рубцова А. |
43 |
41 |
21 |
Сарычева Д. |
48 |
44 |
22 |
Сорокин М. |
29 |
31 |
23 |
Трофимов Д. |
45 |
30 |
24 |
Хабирова Л. |
47 |
53 |
25 |
Чуприна Д. |
33 |
42 |
Всего мальчиков |
в – 2, у – 4, н – 6 |
в – 0, у – 3, н – 9 | |
Всего девочек |
в – 3, у – 5, н – 5 |
в – 4, у – 7, н – 2 | |
В процентах |
в – 8/12 |
в – 0/16 |
Анализируя полученные результаты мы приходим к выводу, что у девочек личностная и ситуативная тревожность выше, чем у мальчиков, но на формирующем этапе эксперимента количество тревожных детей стало меньше.
Таблица 5. Результаты методики «Опросник EPQ» диагностирующей особенности личности на констатирующем этапе эксперимента
№ п/п |
Фамилия, имя ребенка |
Экстраверсия-интроверсия |
Нейротизм |
Психотизм |
Тип личности |
1 |
Андрюшенко Д. |
и |
+ |
мх | |
2 |
Валеева К. |
э |
сф | ||
3 |
Вечеркин Я |
и |
м | ||
4 |
Гулинян Р. |
э |
+ |
х | |
5 |
Гусева А. |
и |
ф | ||
6 |
Дмитриенко Д |
и |
фм | ||
7 |
Жданов Н. |
э |
хс | ||
8 |
Журкина А. |
э |
+ |
х | |
9 |
Ильясов С |
и |
ф | ||
10 |
Кадыров Д. |
и |
м | ||
11 |
Конарев И. |
и |
+ |
мх | |
12 |
Короткова К. |
э |
хс | ||
13 |
Милян А. |
и |
фм | ||
14 |
Насыров Д. |
э |
+ |
х | |
15 |
Нуриев А. |
э |
с | ||
16 |
Оглоблина Д. |
и |
фм | ||
17 |
Орлов Д. |
и |
м | ||
18 |
Петров А. |
э |
+ |
х | |
19 |
Плеханова И. |
э |
+ |
х | |
20 |
Рубцова А. |
э |
мх | ||
21 |
Сарычева Д. |
и |
м | ||
22 |
Сорокин М. |
э |
х | ||
23 |
Трофимов Д. |
э |
сф | ||
24 |
Хабирова Л. |
э |
с | ||
25 |
Чуприна Д. |
и |
м | ||
Всего мальчиков |
и – 5, э – 7 |
2 |
2 | ||
Всего девочек |
и – 7, э – 6 |
2 |
1 | ||
В процентах |
и – 20/28, э – 28/24 |
8/8 |
8/4 |
Другие рефераты на тему «Психология»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа