Вариативные формы подготовки детей к школе
Анализ результатов по тесту Керна-Йерасика
№ п/п |
Фамилия, имя ребенка |
Развитие тонкой моторики |
Всего баллов |
Общая осведомленность | dth=60 rowspan=2 >
Суммарный балл |
Уровень | ||
рис-е муж. фигуры по представлению |
подражание письменным буквам |
срисовывание группы точек | ||||||
1 |
Аккильдин Р. |
3 |
2 |
3 |
8 |
7 |
15 |
с |
2 |
Альмухаметов И. |
4 |
3 |
3 |
10 |
-7 |
3 |
н |
3 |
Андреева А. |
2 |
2 |
1 |
5 |
12 |
17 |
с |
4 |
Байгузин Т. |
1 |
1 |
1 |
3 |
25 |
28 |
в |
5 |
Блех Е. |
2 |
1 |
2 |
5 |
15 |
20 |
в |
6 |
Газизов А. |
2 |
3 |
3 |
8 |
8 |
16 |
с |
7 |
Гибадуллин Р. |
3 |
3 |
2 |
8 |
5 |
13 |
с |
8 |
Гришина Д. |
1 |
1 |
1 |
3 |
18 |
21 |
в |
9 |
Ефремов С. |
4 |
4 |
3 |
11 |
-10 |
1 |
н |
10 |
Жныкина М. |
2 |
1 |
1 |
4 |
15 |
19 |
в |
11 |
Загороднов Д. |
2 |
2 |
1 |
5 |
16 |
21 |
в |
12 |
Ибрагимова Э. |
1 |
1 |
1 |
3 |
14 |
17 |
с |
13 |
Ишембитова К. |
2 |
1 |
1 |
4 |
21 |
25 |
в |
14 |
Кандалов Т. |
3 |
3 |
2 |
8 |
4 |
12 |
с |
15 |
Киль А. |
1 |
2 |
2 |
5 |
11 |
16 |
с |
16 |
Куршев К. |
4 |
4 |
4 |
12 |
4 |
16 |
с |
17 |
Нарбекова Л. |
3 |
2 |
3 |
8 |
9 |
17 |
с |
18 |
Рафикова Р. |
4 |
3 |
3 |
10 |
-8 |
2 |
н |
19 |
Согомонян М. |
5 |
4 |
4 |
13 |
-11 |
2 |
н |
20 |
Хайруллина А. |
4 |
4 |
3 |
11 |
-15 |
-3 |
н |
Другие рефераты на тему «Психология»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа