Развитие образной памяти у детей младшего школьного возраста на внекласных занятиях
Заключительная часть занятия направлена на закрепление положительного эффекта, стимулирующего и упорядочивающего психическую и физическую активность детей, приведение в равновесие их эмоционального состояния, улучшение самочувствия и настроения. Специальные техники здесь не нужны.
Выявление уровня развития образной памяти у младших школьников после проведения коррекционных занятий.
1 ср
ез.
Результаты обследования экспериментальной группы А. Срез №1.
И.Ф. |
Методика №1 «запомни рисунки» |
Методика №2 «Запомни предложе-ния» |
Методика №3 «Запом-ни цифры» |
Методика №4 «Матри-цы Равена» |
Методика №5 «Рисунок» |
Средний показатель уровня развития образной памяти, баллы | |||||
1. Аня В. |
4 |
44% |
2 |
22% |
3 |
33% |
3 |
33% |
3 |
33% |
3 |
2. Влад И. |
3 |
33% |
3 |
33% |
3 |
33% |
3 |
33% |
6 |
66% |
3,6 |
3. Костя С. |
3 |
33% |
4 |
44% |
2 |
22% |
2 |
22% |
4 |
44% |
3 |
4. Вика Ю. |
2 |
22% |
3 |
33% |
3 |
33% |
2 |
22% |
3 |
33% |
2,6 |
5. Галя Ш. |
3 |
33% |
2 |
22% |
2 |
22% |
2 |
22% |
4 |
44% |
2,6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4.
5.
Вывод: Каждый участник экспериментальной группы по результатам обследования имеет очень низкий уровень развития образной памяти.
Результаты обследования контрольной группы В (класс 2б шк. №24). Срез №1.
И.Ф. |
Методика №1 «запомни рисунки» |
Методика №2 «Запомни предложе-ния» |
Методика №3 «Запом-ни цифры» |
Методика №4 «Матри-цы Равена» |
Методика №5 «Рисунок» |
Средний показатель уровня развития образной памяти, баллы | |||||
1. Денис К. |
3 |
33% |
3 |
33% |
3 |
33% |
3 |
33% |
4 |
44% |
3,2 |
2. Елена Л. |
2 |
22% |
2 |
20% |
3 |
33% |
3 |
33% |
6 |
66% |
3,2 |
3. Миша И. |
3 |
33% |
4 |
40% |
2 |
22% |
3 |
33% |
3 |
33% |
3 |
4. Саша Ш. |
3 |
33% |
3 |
30% |
2 |
22% |
3 |
33% |
3 |
33% |
2,8 |
5. Алена М. |
2 |
22% |
2 |
20% |
3 |
33% |
3 |
33% |
4 |
44% |
2,8 |
Другие рефераты на тему «Психология»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа