Формирование изобразительных умений и навыков у детей младшего дошкольного возраста на занятиях рисования

Рефераты / Педагогика / Формирование изобразительных умений и навыков у детей младшего дошкольного возраста на занятиях рисования

Контрольная группа «Колокольчик» МБДОУ №320.

Ф.И.ребёнка	1	2	3	4	5	6	7	8	lign=top > Средний балл
АлябьеваС.	С	с	н	н	с	н	с	с	с
Виношин А.	н	н	с	с	в	с	с	с	с
Ерлов Г.	С	н	н	н	с	с	с	в	с
Кунина Ю.	в	с	с	с	с	н	с	в	с
Ларин С.	С	с	с	с	с	н	с	с	с
Митина П.	с	н	с	н	с	с	с	в	с
Орлова П.	в	с	с	с	с	н	с	с	с
Радан Т.	Н	н	н	н	н	н	н	с	н
Ухорева Е.	с	н	н	н	н	н	с	с	н
Фролов Д.	н	н	н	н	н	н	н	с	н
Ярушин С.	С	с	с	с	н	н	с	с	с

В итоге констатирующего этапа эксперимента выявились следующие показатели:

Экспериментальная группа «Курочка Ряба» МБДОУ №295

Высокий уровень-1 человек

Средний уровень -7 человек.

Низкий уровень- 3 человека.

Контрольная группа «Колокольчик» МБДОУ №320 показала следующие результаты:

Высокий уровень – 0 человек

Средний уровень -8 человек

Низкий уровень – 3 человека.

Подведя итоги констатирующего этапа эксперимента, мы можем сделать вывод, что в экспериментальной группе с высоким уровнем развития изобразительных умений 1 человек, что составляет 10%, со средним -7 человек, что составляет – 70%, и с низким – 3, что составляет 20%. В контрольной же группе с высоким уровнем развития изобразительных умений нет детей, со средним – 8 человек, что составляет 75% и с низким уровнем – 3 человека, что составляет 25%.

В связи с приведёнными данными нами был разработан перспективный план по развитию изобразительных умений у детей младшего возраста в процессе рисования на учебный год.

2 Разработка перспективного плана по рисованию на учебный год

Сентябрь

Неделя	Тема	Программное содержание	Материал
1	«Как мы рисуем» (рисование карандашами)	Выявить уровень владения карандашами. Познакомить детей с правильным способом действия карандашами: держать тремя пальчиками, не близко к отточенному концу, не сжимать карандаш слишком сильно; учить рисовать только на бумаге, использовать разные цвета; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.	Альбомный лист, наборы цветных карандашей (по количеству детей).
2	«Дорожки для цыплят» (рисование карандашами)	Вызвать у детей интерес к теме, к процессу рисования; учить держать карандаш в правой руке, тремя пальчиками; учить делать широкие плавные движения в любом направлении; вызывать и поддерживать чувство удовлетворения от процесса в результате деятельности.	Альбомный лист бумаги формата А4, цветные карандаши, картинки с изображение курицы и цыплят.
3	«Орехи для белочки» (рисование поролоновым тычком)	Познакомить детей с гуашевыми красками; учить детей пользоваться кисточкой; закреплять знания основных цветов, знакомить с новыми цветами (коричневый); формировать интерес и положительное отношение к рисованию.	Листы бумаги для рисования с изображением дерева и белочки на каждого ребёнка; поролоновые тампоны; игрушка-белочка; орехи; корзинка;
3	«Осенние листочки» (рисование кисточкой)	Продолжать знакомить детей с гуашевыми красками, учить правильно пользоваться кисточкой; закреплять знания основных цветов, знакомить с новыми цветами и оттенками; учить различать кленовые листья; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.	Гуашь жёлтого и красного цветов; кисточки №4; альбомные листы бумаги для рисования на каждого ребёнка, паспарту с вырезанными силуэтами кленовых листьев (по количеству детей); кленовые листья; баночки непроливайки; салфетки.

Страница: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Формирование изобразительных умений и навыков у детей младшего дошкольного возраста на занятиях рисования

Другие рефераты на тему «Педагогика»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела