Формирование экологических знаний при изучении темы "Кремниевая кислота. Соли кремниевой кислоты"

б) приводит к конъюнктивиту +

в) травмоопасен

д) раздражает дыхательные пути

8. В производстве хрусталя, оптических стекол, эмалей используют оксиды свинца (PbO, P3O4), пыль которых:

а) высокотоксична и обладает кумулятивным действием +

б) малотоксичная, неопасна и приводит к улучшению работы сердца

в) поражает сердечнососудистую и нервную систему +

д) выводит шлаки

из организма человека и повышает иммунитет

9. В качестве осветлителя стекол используют оксид мышьяка (III) As2O3. Он является:

а) сильным ядом +

б) амфитомином

в) коагулянтом

д) витамином

10. Оксид мышьяка (III) As2O3 оказывает пагубное влияние на организм человека, а именно:

а) разрушает вегетативную нервную систему +

б) приводит к параличу кровеносной системы +

в) может привести к злокачественным образованиям +

д) нормализует обмен веществ

11. Как обозначается химический знак кремния:

а) Sc

в) Si +

с) Sn

12. Порядковый номер Si соответствует номеру:

а) 19

б) 90

в) 14 +

13) Кремний относят к:

а) подгруппе углерода +

б) подгруппе кислорода

в) подгруппе азота

14) Химическая формула кремнезёма:

а) SiO2 +

б) SiO5

в) SnO2

15) Химическая формула силикагеля:

а) SnO2 ∙ H2O

б) SiO2 ∙ H2O +

в) SiO ∙ H2O

16) Какой из вариантов является тривиальным названием диоксида кремния:

а) асбест

б) кремнезём +

в) кремний

17) Какой из вариантов соответствует формуле асбеста:

а) 3MgSiO3 ∙ CaSiO3

б) MgSiO3 ∙ CaSiO

в) 4MgSiO3 ∙ CaSiO

18) Как пишется химическая формула монооксида кремния:

а) SiO2

б) SiO +

в) SnO2

Температура плавления кварца:

а) 1728 0С +

б) 1850 0С

в) 1760 0С

Плавлением кварца готовят:

а) гипс

б) цемент

с) кварцевое стекло +

Силикаты калия и натрия в воде:

а) растворяются

б) не растворяются

в) слаборастворимы

Наибольшее распространение в природе имеют силикаты, содержащие:

а) кальций

б) натрий

в) алюминий +

Относительная атомная масса кремния составляет:

а) 27,30

б) 28,0855 +

в) 28,66

К какой группе в таблице периодической системы элементов Д.И. Менделеева относится химический элемент кремний:

а)5

б) 4 +

в) 1

К какому периоду в таблице периодической системы элементов Д.И. Менделеев относят химический элемент кремний:

а) 3 +

б) 6

в) 5

К какой группе элементов относится кремний:

а) P

б) S

в) d

Электроотрицательность кремния соответствует:

а) 2,4

б) 1,8 +

в) 3,7

Температура плавления кремния:

а) 1514

б) 1415 +

в) 1670

Кремний в чистом виде является:

а) хрупким металлом

б) кристаллическим веществом

в) твёрдым металлом +

С растворами кислот, за исключением, плавиковой кремний:

а) не реагирует +

б) реагирует

Для сравнения провели следующий эксперимент в 9 «А» провели тестирование по первому варианту, а в 9 «В» по второму варианту.

Результаты тестирования показали, что процент усвоения знаний выше в 9 «В» классе (рис.1) . На рисунке представлена диаграмма, отражающая процент удовлетворительных и неудовлетворительных оценок, полученных учениками после проведения контрольного тестирования по выбранной теме.

Очевидно, что успеваемость в 9 «В» классе после проведения урока с экологическим содержанием на порядок выше, чем в 9 «А», где провели обычный урок. По всей видимости, это свидетельствует о проявлении большей заинтересованности учащихся к проблемам, которые могут коснуться непосредственно их самих или их близких, повышению внимательности при изложении школьного материала в связке с насущными экологическими проблемами.

Рис. 1. Результаты контрольного тестирования 9-х классов по теме «Кремниевая кислота. Соли кремниевой кислоты

1. Проведенный анализ литературных источников по выбранной теме показал необходимость формирования экологических знаний в данной области.

2. Подобран экологический материал для изучения темы «Кремниевая кислота и ее соединения».

3. Приведена методика проведения урока по выбранной теме с экологическим содержанием.

4. Проведенный эксперимент в Гимназии №14, а именно уроки с содержанием обычной школьной программы и с экологическим уклоном, показал, что у школьников недостаточно хорошо сформированы знания в области охраны окружающей среды. И доказал необходимость наполнения школьного материала по химии вопросами экологической направленности, так как в дальнейшем это позволит сформировать у учащихся экологическую культуру и воспитает в них ответственность за сохранность окружающей природной среды.

5. Литературный обзор и Приложение 1 содержат материал, который учителя могут использовать при проведении уроков по химии.

6. Тесты и ролевые игры, представленные в Приложении 1, могут быть использованы для контрольных мероприятий и внеклассных уроков.

Результаты проведенного в школе - Гимназии №14 эксперимента показали улучшение усвоения материала школьниками, что способствовало развитию экологического воспитания школьников и расширило их познания в области охраны окружающей природной среды