Методические особенности изучения темы "Гидросфера" в курсе дисциплин естественно-научного цикла

Можно ли дождевую воду считать дистиллированной? Несмотря на то, что в основе получения дистиллированной и дождевой воды лежат одни и те же процессы: испарение и конденсация, дождевая вода не является дистиллированной, т.к. при прохождении через слой атмосферы она обогащается пылью, оксидами SО2, CO2 и другими веществами, которые не только растворяются в ней, но и вступают в реакцию. Так, напри

мер, возникают кислотные дожди.

Вода, которая хранится в серебряных сосудах, имеет лечебные свойства. Это было известно еще в Древней Индии серебряные стержни погружали в воду, которую потом использовали для обмывания ран. Позже в обрядах крещения детей применялась «святая вода». В воду до крещения опускали серебряный крест и выдерживали его там некоторое время. При контакте серебра с водой некоторое количество ионов серебра переходит в раствор, а они губительны для микроорганизмов.

Большое количество пресной воды используется в промышленности и сельском хозяйстве. В результате запасы чистой пресной воды уменьшаются. Недостаток ее уже сейчас ощущается во многих странах. Однако это не потому, что запасы воды истощаются. Над водой нависла угроза загрязнения. Заводы и фабрики, электростанции потребляют воду и одновременно загрязняют ее различными отходами. Со сточными водами предприятий в реки и озера попадают разные ядовитые вещества. Все живое погибает в такой воде. Она отравляет воздух, становится источником тяжелых заболеваний. Воду надо беречь! Это надо понять и запомнить каждому. Беречь воду - это значит беречь жизнь, здоровье, красоту окружающей природы.

Внеклассное мероприятие на тему: «Где вода, там и жизнь»

Цели:

1.Систематизация знаний учащихся о воде;

2.Развитие познавательного интереса;

3.Воспитание экологической культуры.

Учитель: Вода. Удивительная, парадоксальная, загадочная, непостижимая…Она была и остается музой, источником вдохновения не только поэтов, художников, композиторов, но и ученых-философов, естество - испытателей, которые многие годы разгадывают тайны этого великого создания природы. 22 марта объявлен Международным Днем Воды. И этот день отмечается не потому, что на Земле много воды, а потому, что она все чаще требует защиты.

Сегодня мы с вами проведем интеллектуально-познавательную игру «Где вода, там и жизнь», в ходе которой вы сможете показать свои знания в данной области.

В игре принимают участие две команды. Каждой команде необходимо придумать название и выбрать капитана.

Приступаем к выполнению конкурсных заданий.

1. Что? где? когда?

Кто и когда впервые осуществил синтез воды? (А.Лавуазье в 1785г.)

Какой воздух тяжелее – сухой или влажный (сухой, т.к. молекулярная масса воды меньше молекулярной массы воздуха)

Почему яйцо не тонет в соленой воде? (потому что плотность соленой воды больше, чем пресной, значит больше и выталкивающая сила.)

Можно ли высушить белье на морозе? (можно, т.к. лед тоже испаряется).

В каком органе человека содержится наибольшее количество воды и в каком - наименьшее? (стекловидное тело глаза - 99%, зубная эмаль-0,2%)

Назовите восемь наименований состояния воды, принятые в метеорологии (Пар, лед, снег, туман, иней, град, облака, тучи).

Какой водопад считается самым мощным в мире? (Ниагарский)

Почему стальная игла не тонет в абсолютно чистой воде? (ее удерживают силы поверхностного натяжения воды).

2. ВЫБЕРИ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ.

1.Началом пищевых цепей в водных экосистемах являются:

а) рыбы

б) икра рыб

в) планктон +

г) личинки рыб

2. Эвтрофикация вызывается:

а) кислотными дождями

б) сточными водами +

в) ветровой эрозией

г) разливами нефти

3. Главным виновником химического загрязнения воды является:

а) водная эрозия

б) ветровая эрозия

в) человек +

г) гниение растений

4. Пригодная для питья вода должна иметь рН:

а) 4

б) 5

в) 7 +

г) 9

5. Биоиндикатором загрязненной воды является:

а) аир болотный

б) водяной орех

в) ряска +

г) кубышка

6. Причиной обмеления малых рек является:

а) севообороты

б) глубокая вспашка

в) вырубка лесов +

г) строительство дорог

7. Самый лучший метод очистки воды от загрязнения органическими

веществами:

а) механический

б) химический

в) биологический +

г) физический

8. В среднем на одного жителя России в сутки расходуется воды:

а) 120л.

б) 150л.

в) 170л. +

г) 200л.

9. Цунами – это:

а) ветер

б) волна +

в) сильный ливень

г) крупный град

10. Биологический метод очистки воды от загрязнения основан на использовании:

а) рыб

б) растений

в) микроорганизмов +

г) торфа

3. Рекорды.

Самая длинная река в мире? (Нил)

Самая длинная река Европы? (Волга)

Самый большой океан? (Тихий)

Самый маленький океан? (Северный Ледовитый)

Самое глубокое озеро мира? (Байкал)

Материк, на котором содержится 80% пресной воды? (Антарктида)

Самая полноводная река планеты? (Амазонка)

Самая длинная река Евразии? (Янцзы)

4. Ассоциации.

Угадай слово, используя логический ряд.

Землетрясение, волна, скорость, опасность, разрушения. (Цунами)

Испарение, облака, осадки, река. (Круговорот воды)

Ветер , вода, бутылка, письмо.(Течения)

Горы, высота, уступ, вода, грохот, зрелище. (Водопад)

Вода, соленость, доля вещества. (Промиле)

Океан, корабль, лед, гора, опасность.(Айсберг)

5. Знаете ли вы?

С высоты большой срываясь,

Грозно он ревет

И, о камни разбиваясь,

Пеною встает. (Водопад)

В огне не горит, в воде не тонет. (Лед)

Вечером родится, ночь живет, утром умирает. (Роса)

Растет она вниз головою,

Не летом растет, а зимою. (Сосулька)

В морях и реках обитает,

Но часто по небу летает,

А как наскучит ей летать,

На землю капает опять. (Вода)

Кругом вода, а с питьем беда.

Кто знает, где это бывает? (В море)

Утром бусы засверкали,

Всю траву собой застлали.

А пошли искать днем -

Ищем, ищем, не найдем. (Роса)

Он без рук, он без ног

Из земли пробиться смог.

Нас он летом в самый зной,

Ледяной поит водой. (Родник)

Зимой греет, весной тлеет,

Летом умирает, осенью оживает. (Снег)

6. Найди соответствие.

Каждому термину подбери соответствующее определение.

Гидробионты.

Нейстон.

Планктон.

Нектон.

Бентос.

А. Активно плавающие животные, способные преодолевать значительные расстояния.

Б. Организмы, живущие в воде.

В. Совокупность организмов, обитающих у поверхностной пленки воды, прикрепляющихся к ней сверху или снизу.

Г. Совокупность организмов, обитающих на грунте или в грунте водоемов.

Д. Организмы, населяющие толщу воды и не способные противостоять переносу течениями.

Ответы: 1 – Б, 2 – В, 3 – Д, 4 – А, 5 - Г.

7. Подведение итогов. награждение победителей.

Учитель:

Человек, запомни навсегда:

Символ жизни на Земле - Вода!

Экономь ее и береги –

Мы ведь на планете не одни!