Влияние ценностных ориентаций родителей на старшеклассников из неблагополучных семей

Таким образом, ценностные ориентации старшеклассников относительно независимы и обособленны от воздействия неблагополучной внутрисемейной сферы, что и подтверждает выдвинутую гипотезу исследования. Поставленные цели в работе достигнуты, задачи выполнены.

БИБЛИОГРАФИЕСКИЙ СПИСОК

1. Алексеева В.Г. Ценностные ориентации как фактор жизнедеятельности и развития личности

// Психологический журнал - 1984. - Т.5. - № 5. - С. 63-70.

2. Ананьев Б.Г. Избранные труды: В 2-х т., Т. I./ Б.Г. Ананьев - М.: 1980. - 232 с.

3. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания./ Б.Г. Ананьев - Л., 1968. - 338 с.

4. Анурин В.Ф. Ценностные ориентации и их влияние на формирование потребностей // Социология высшей школы. Подготовка специалистов для народного хозяйства. - Сборник науч. трудов. - Горький, 1982. - С. 116-129.

5. Бобнева М.И. Социальные нормы и регуляция поведения / М.И. Бобнева - М.:2001. - 312 с.

6. Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра. / М.И. Буянов. – М., 2001. – 136 с.

7. Будинайте Г.Л., Корнилова Т.В. Личностные ценности и личностные предпосылки субъекта // Вопросы психологии - 1993.- Т.14. - № 5. - С. 99-105.

8. Выжлецев Г.П. Аксиология: становление и основные этапы развития // Социально-политический журнал. - 1996 - №1. - С. 86-99.

9. Гудачек Я. Ценностная ориентация личности // Психология личности в социалистическом обществе: Активность и развитие личности. - М.: 2001. – С. 102-109.

10. Дильтей В. Описательная психология / В. Дильтей - СПб., 2000. - 160

11. Додонов Б.И. Эмоция как ценность / Б.И. Додонов - М.: 2003. - 272 с.

12. Донцов А.И. Проблемы групповой сплоченности. / А.И. Донцов - М.: 2002. - 128 с.

13. Дробиницкий О.Г. Мир оживших предметов. Проблема ценностей и марксистская философия /О.Г. Дробиницкий - М.: 2002. - С. 44-45.

14. Здравомыслов А.Г. Потребности, интересы, ценности / А.Г. Здравомыслов - М.: 2000. - 222 c.

15. Зейгарник Б.В. Теории личности в зарубежной психологии / Б.В. Зейгарник - М., 2004. - 128 с.

16. Климов Е.А. Общечеловеческие ценности глазами психолога // Психологический журнал. - 1993. - т.14. - №4. - С. 130-136.

17. Кон И.С. В поисках себя / И.С. Кон - М.: -1984. - 148 с.

18. Кричевский Р.Л. Психология малой группы / Р.Л. Кричевский - М.: 1991. - 207 с.

19. Лазурский А.Ф. Очерк науки о характерах / А.Ф. Лазурский - М.:1995. - 271 с.

20. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность / А.Н. Леонтьев - М.: 2001. – 304 с.

21. Леонтьев Д.А. Методика изучения ценностных ориентаций. / Д.А. Леонтьев - M.:2002. – 17 с.

22. Ломов Б.Ф. Личность как продукт и субъект общественных отношений // Психология личности в социалистическом обществе: Активность и развитие личности. - М.: 1989. - С. 6-23.

23. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии./ Б.Ф.Ломов - М.:2000. – 448 с.

24. Маслоу А. Самоактуализация // Психология личности. Тексты / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырея. - М.: 1982. - С. 108-118.

25. Наумова Н.Ф. Социологические и психологические аспекты целенаправленного поведения. / Н.Ф. Наумова - М.: 1988. - 199 с. - 239 с.

26. Психология. Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. - 2-е изд., - М.: 1990. - 494 с.

27. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. 2-е изд. / С.Л. Рубинштейн. - М.: 2004. – 416 с.

28. Суходольский Г.В. Основы математической статистики для психологов / Г.В. Суходольский – М.: Л. ЛГУ, 2001 – 275 с.

29. Сержантов В.Ф. Человек, его природа и смысл бытия./ В.Ф. Сержантов - М.: 2000 – 360 с.

30. Сонин В.А. Психодиагностическое познание профессиональной деятельности / тест "Поведение родителей и отношение подростков к ним" (ПОР; Е. Шафер) - СПб., 2004. С.169-178.

31. Современная западная социология: Словарь. - М.: 2001. – 432 с.

32. Фейдимен Дж. Теория и практика личностно-ориентированной психологии. В 2-х т. Т. 2./ Дж. Фейдимен - М., 1996. - 208 с.

33. Философская энциклопедия / Под ред. В.Ф. Константинова в 5-ти т. Т.5. - М.: 2002. – 740 с.

34. Франкл В. Поиск смысла жизни и логотерапия // Психология личности. Тексты. - М., МГУ, 1982. - С. 118-126.

35. Франкл В. Человек в поисках смысла: Сборник./ Л.Я. Гозман, Д.А. Леонтьев. - М.: Прогресс, 1990. - 368 с.

36. Фрейд З. Я и ОНО: труды разных лет, в 2-х т. Т. 2. / З.Я. Фрейд - Тбилиси., 1991. - 425 с.

37. Фромм Э. Психоанализ и этика./ Э. Фромм - М.: 2001. – 415 с.

38. Целуйко В.М. Вы и ваши дети. Психология семьи. / В.М. Целуйко – М.: Ростов н/Д, 2004. – 356 с

39. Шерковин Ю.А. Проблема ценностных ориентаций и массовые информационные процессы // Психологический журнал - 1982. - т. 3. - № 5. - С. 135-145.

40. Шпрангер Э. Два вида психологии // История психологии (10-е - 30-е гг. Период открытого кризиса): Тексты.- 2-е изд. / Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. - М., 1992. - 364 с.

ПРИЛОЖЕНИЕ А

Опрос родителей и старшеклассников направленного на определение характера отношений между родителями и старшеклассниками

Для старшеклассников

1) Грубость родителей. Нарушение меры в воспитании, вызванное педагогической неграмотностью родителей: отсутствие требовательности единства требований к подростку со стороны взрослых членов семьи, неверное применение наказания и поощрения, жестокое отношение к ребенку, подавление его личности, физическое наказание

2) Безнадзорность, вызванная в одном случае занятостью родителей, в другом - их безответственным отношением к воспитанию детей

3) Отрицательный пример родителей (нечестный образ жизни), аморальное поведение, пьянство и др.

4) Конфликты семье

5) Хорошие взаимоотношения – понимание, внимание, отсутствие грубости, жестокости и т.д.

Для родителей

1) Отрицательные эмоции. Грубость родителям, проявление невнимательности, непослушание, проявление эгоизма и жестокости по отношению к родителям

2) Трудность в воспитании. Употребление алкоголя, наркотиков, аморальное поведение, плохая успеваемость

3) Хулиганистые выходки – драки, воровство

4) Бродяжничество – частое продолжительное отсутствие дома, прогулы в школе

5) Примерные дети – учатся хорошо, заботятся о родителях, примерное поведение.

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

Опросник "Поведение родителей и отношение подростков к ним" (ПОР; Е. Шафер)

Мой отец (моя мать)

1 Очень часто улыбается мне

2 Категорически требует, чтобы я усвоил, что я могу делать, а что нет

3 Не хватает терпеливости в отношении ко мне

4 Когда я ухожу, сам решает, когда я должен вернуться

5 Всегда быстро забывает то, что сам говорит или приказывает

6 Когда у меня плохое настроение, советует мне успокоиться или развеселиться

7 Считает, что у меня должно существовать много правил, которые я обязан выполнять

8 Постоянно на меня кому-то жалуется

9 Предоставляет мне столько свободы, сколько мне надо

 Скачать реферат