Влияние успешности обучения на самооценку младшего школьника
Особенности самооценки школьников (методика Дембо–Рубинштейн)
Самооценка умственных способностей |
Самооценка характера |
Самооценка авторитета | top >
Самооценка умелости рук |
Самооценка внешности |
Самооценка уверенности |
Средняя самооценка | |
Хорошо успевающие дети |
61,2 |
57,4 |
60,2 |
62,6 |
63,8 |
64,4 |
62,5 |
Плохо успевающие дети |
61,7 |
56,1 |
44,6 |
63,9 |
51,4 |
53,8 |
55,3 |
Уровень самооценки школьников (методика Дембо–Рубинштейн)
Хорошо успевающие дети (16 ч) |
Плохо успевающие дети (17 ч) | ||||||||||
↓С/О |
═С/О |
↑С/О |
↓С/О |
═С/О |
↑С/О | ||||||
Кол. |
% |
Кол. |
% |
Кол. |
% |
Кол. |
% |
Кол. |
% |
Кол. |
% |
0 |
0 |
7 |
43,8 |
9 |
56,2 |
1 |
5,9 |
9 |
52,9 |
7 |
41,2 |
2.2 Результаты диагностического исследования социально-психологических свойств младших школьников при помощи методики «Личностный дифференциал»
Хорошо успевающие дети
Ф.И. |
Пол |
Возраст |
Показатель оценки |
Показатель силы |
Показатель активности | |||||
Баллы |
Значение |
Баллы |
Значение |
Баллы |
Значение | |||||
1. Женя Б. |
ж |
8 лет, 2 мес |
1,71 |
высокое |
0,85 |
низкое |
0,85 |
высокое | ||
2. Антон М. |
м |
8 лет, 6 мес |
0,29 |
низкое |
-1,0 |
низкое |
0,29 |
низкое | ||
3. Женя П. |
м |
8 лет, 5 мес |
0,14 |
низкое |
0 |
низкое |
0,14 |
низкое | ||
4. Ира Р. |
ж |
8 лет, 3 мес |
1,14 |
низкое |
0,43 |
низкое |
0,43 |
низкое | ||
5. Кирилл Ш. |
м |
8 лет, 2 мес |
1,29 |
низкое |
1,43 |
высокое |
-0,57 |
низкое | ||
6. Вика В. |
ж |
9 лет, 2 мес |
1,85 |
высокое |
0 |
низкое |
0,71 |
высокое | ||
7. Вика К. |
ж |
9 лет, 8 мес |
0,87 |
низкое |
0,71 |
низкое |
1,29 |
высокое | ||
8. Света Е. |
ж |
9 лет, 3 мес |
1,71 |
высокое |
0,57 |
низкое |
0,57 |
низкое | ||
9. Саша Кор. |
м |
9лет1 мес |
0,28 |
низкое |
0,14 |
низкое |
0 |
низкое | ||
10. Оля М. |
ж |
9 лет, 9 мес |
1,14 |
низкое |
0,42 |
низкое |
1,14 |
высокое | ||
11. Настя М. |
ж |
9лет11 мес |
0,28 |
низкое |
1,29 |
высокое |
0,14 |
низкое | ||
12. Лада С. |
ж |
9 лет, 1 мес |
1,71 |
высокое |
0,85 |
низкое |
0,28 |
низкое | ||
13. Люба А. |
ж |
10 лет, 4 мес |
1,0 |
низкое |
0,71 |
низкое |
0,57 |
низкое | ||
14. Кирилл Л. |
м |
10 лет, 3 мес |
0,43 |
низкое |
0,57 |
низкое |
0,28 |
низкое | ||
15. Оля С. |
ж |
10 лет, 4 мес |
1,71 |
высокое |
0 |
низкое |
0,43 |
низкое | ||
Средние показатели |
1,03 |
0,46 |
0,44 | |||||||
Стандартное отклонение (сигма) |
0,62 |
0,50 |
0,45 | |||||||
Другие рефераты на тему «Психология»:
- Агрессия подростков
- Акцентуации характера, взаимосвязь личностных акцентуаций с отклоняющимся поведением
- Возможные способы организации и содержание работы с родителями в условиях коррекционного дошкольного учреждения
- Анализ и классификация возможных воздействий на психическое состояние гипноза
- Смерть и ее биологический смысл
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа