Игры, песни, стихи как средство развития коммуникативных навыков в начальной школе
Учащиеся: Is it a bear? (a book, a ball, etc)
Учитель: What colour is it?
Учащиеся: Is the car blue?
Учитель: Where is it?
Учащиеся: Is the car under the desk?
ADDaWORDУчитель пишет на доске простое предложение: “I like”. Теперь надо расширить предложение, не нарушив смысла и правил грамматики. Каждый добавляет по слову и стремится продолжить фразу, так
как побеждает ученик, сказавший последнее слово. Учитель следит за тем, чтобы не было пауз.
Teacher: I like… One, two…
Ученик 1: I like to…
Ученик 2: I like to play…
Учитель: One, two…
Ученик 3: I like to play football…
Ученик 4: I like to play football in the yard.
Учитель: One, two, three! You have won! One point to you!
WORDSEARCHВ этой игре нужно найти слова, спрятанные в клетках. Учащиеся сами изготавливают сетки заранее, а на уроке обмениваются ими. В координатных сетках, в которых содержится беспорядочный набор букв, можно найти слова по вертикали, горизонтали, диагонали. Уровень сложности может определять учитель. Предпочтительнее использовать слова, относящиеся к одной определенной теме или разные слова на закрепление.
Готовиться к диктанту нам помогают магнитные буквы. Я располагаю необходимые буквы в беспорядке. Называю слово. Ученик подходит к доске и составляет слово из предложенных букв. Развивается внимание, память, заодно повторяем алфавит и слова.
В результате использования игр, стихов и песен на уроках английского языка происходит:
совершенствование навыков произношения,
достижение точности в артикуляции, ритмике и интонации
углубление знания по английскому языку
обогащение словарного запаса
развитие навыка и умения чтения и аудирования
монологическое и диалогическое высказывание
развитие как подготовленной, так и спонтанной речи.
Таким образом, игры в учебном процессе обладают большими возможностями для дальнейшего формирования и активизации у обучающихся умений и навыков творческой мыслительной, познавательной деятельности. Игра – путь детей к познанию мира, в котором они живут, и который они призваны изменить.
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Аттестация педагогов дошкольного учреждения
- Развитие словесно-логического мышления у школьников в процессе изучения математики
- Поощрение и наказание в преодолении нарушений поведения младших школьников
- Инновационные технологии в образовательном процессе и их влияние на формирование базовых компетенций
- Развитие и воспитание детей раннего возраста
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения