Экологическое воспитание младших школьников

Проблема экологического воспитания и образования существовала, и будет существовать на протяжении развития общества. Правильное экологическое воспитание позволит в дальнейшем предотвратить многие экологические проблемы человечества. Именно в младшем школьном возрасте ребенок получает основы систематических знаний; здесь формируются и развиваются особенности его характера, воли, нравственного об

лика. Если в воспитании детей упущено что-то существенное, то эти пробелы появятся позже и не останутся незамеченными. Постановка цели и задач экологического воспитания позволила определить содержание воспитательного процесса.

В ходе проведения работы нами были выделены основные этапы сущности процесса воспитания, тенденции и формы экологического воспитания. Для каждой формы выделены основные критерии эффективности: массовость, стабильность, умение применять экологические знания. Показателями воспитанной личности служат: экологические знания, умения, практические результаты, которые выражаются в выполнении учащимися общественно-полезной работы по охране природы.

Наиболее популярными средствами обучения экологии являются экскурсии экологические тропы, экологические субботники. Они позволяют выявить природные связи и основные этапы изучения природы, сформировать у учащихся экологическое мышление и привить экологическую культуру.

Исходя из темы нашего исследования, можно сделать следующие выводы:

1. Формирование и становление экологического мировоззрения у учащихся должно происходить в младших классах. Иначе, на поверку дня, мы имеем полное экологическое бескультурье среди более старших учеников.

2. Наиболее популярными и доступными средствами экологического воспитания являются экскурсии и экологические тропы.

3. Важную роль в экологическом воспитании, по нашим наблюдениям, играют экологические субботники по очистке территории от бытового мусора. Они формируют у школьников бережное отношение к природе, к труду озеленителей.

Хочется надеяться, что экологическое воспитание получит дальнейшее развитие, и будут исправлены недостатки учителей и учебных методик, которые играют немаловажную роль в воспитании младших школьников.

Литература

1. Алексеев С.В., Симонова Л.В. Идея целостности в системе экологического образования младших школьников // Начальная школа. 1999. №1. С.19-22.

2. Бабанова Т.А. Эколого-краеведческая работа с младшими школьниками. М.: Просвещение, 1993.

3. Барышева Ю.А. Из опыта организации экологической работы // Начальная школа. 1998. №6. С.92-94.

4. Бахтибенов А.Ш. Экологическое воспитание младших школьников // Русс. яз. №6. 1993.

5. Боголюбов С.А. Природа: что мы можем. М., 1987.

6. Бондаренко В.Д. Культура общения с природой. М., 1987.

7. Боровская Л.А. Экологическая направленность экскурсии в условиях города. М.: Просвещение, 1991.

8. Вершинин Н.А. Воспитание у младших школьников любви к природе родного края, интереса к природоведческих занятиям // Начальная школа. 1998. №10. С.9-11.

9. Воробьева А.Н. Экологическое образование младших школьников // Начальная школа. 1998. № 6. С.63-64.

10. Гетьман В.Ф. Экскурсии по природоведению во 2-3 классах // Рад. шк., 1983.

11. Глазачев С.Н. Сохраним ценности экологической культуры // Начальная школа. 1998. №6. С.13-14.

12. Гордеева В.А. Путешествия мужика (экологическая сказка) // Начальная школа. 1999. №12. С.98-100.

13. Горощенко В.П. Природа и люди. М.: Просвещение, 1986.

14. Государственные стандарты начального образования РК. Алматы, 1998.

15. Гришева Е.А. Задания экологического содержания. М.: Просвещение, 1993.

16. Гюльвердиева Л.М., Утенова З.Ю. Национальные традиции и их использование в экологическом воспитании детей // Начальная школа. 1998. №6. С.71-76.

17. Дерябо С.Д. Субъективное отношение к природе детей начальной школы // Начальная школа. 1998. № 6. С.19-26.

18. Дмитриев Ю.Д. Земля у нас одна. М.: Детская литература, 1997.

19. Дорошко О.М. Совершенствование подготовки будущих учителей начальной школы к осуществлению экологического воспитания младших школьников. Автореферат дис. на соиск. … кан. пед. наук. Киев, 1988.

20. Жестнова Н.С. Состояние экологического воспитания учащихся // Начальная школа. 1989. №10-11.

21. Жукова И. В помощь экологическому воспитанию учащихся // Начальная школа. 1998. №6. С.125-127.

22. Ишутинова Л.М. Грибы – это грибы // Начальная школа. 2000. №6. С.75-76.

23. Кваша А.В. Подготовка и использование экологических заданий при изучении неживой природы младшими школьниками. // Начальная школа. 1998. №6. С.84-92.

24. Кириллова З.П. Экологическое образование и воспитание школьников в процессе образования. М.: Просвещение, 1983.

25. Климцова Т.А. Экология в начальной школе // Начальная школа. 2000. №6. С.75-76.

26. Колесникова Г.И. Экологические экскурсии с младшими школьниками. // Начальная школа. 1998. №6. С.50-52.

27. Королева А. Школа тигров и леопардов // Начальная школа. 1998. №6. С.59-63.

28. Лобов П.А. Колобок (театрализованное представление на экологическую тему) // Начальная школа. 2000. №6. С.20-22.

29. Майорова М.Л. Интегрированное применение литературного материала на уроках природоведения // Начальная школа. 1999. №12. С.60-61.

30. Мутин М.А. Растения лесотундры // Начальная школа. 1998. №6. С.123-125.

31. Мухамедьярова Р.Р. О работе экологической школы // Начальная школа. 1999. №3. С.32-34.

32. Нинадрова Н.Н. Воспитание у младших школьников чувства прекрасного // Начальная школа. 1998. №6. С.105-106.

33. Николаева С.Н. Начало экологической культуры: возможности ребенка, идущего в школу. М.: Просвещение, 1993.

34. Павленко В.К., Абенова Т.К. Литературное чтение. Учебник для 3 класса общеобразовательной школы. Алматы: Атамура, 1999.

35. Павленко В.К., Абенова Т.К. Литературное чтение. Хрестоматия для 3 класса общеобразовательной школы. Алматы: Атамура, 1999.

36. Павленко В.К., Абенова Т.К. Литературное чтение. Дидактический материал для 3 класса общеобразовательной школы. Алматы: Атамура, 1999.

37. Павленко В.К., Абенова Т.К. Литературное чтение. Методическое руководство. Алматы: Атамура, 1999.

38. Павленко Е.С. Экологические проблемы и начальная школа // Начальная школа. 1998. №5.

39. Пахомов А. П. Методические рекомендации к овладению экологическими знаниями // Начальная школа. 1998. №6. С.26-28.

40. Петров В.В. Из жизни земного мира. Минск: БГУ. 1998.

41. Попова Н.Н. Лаборатория жизни // Начальная школа. 1998. №6. С.46-50.

42. Салеева Л. П. О содержании экологического воспитания в начальной школе // М.: Правда. 1983.

43. Салеева Л.П. Содержание экологического образования // Биология в школе. 1987. №3.

44. Салеева Л.П. Опыт экологического воспитания младших школьников // Начальная школа. 1991. №4.

45. Симонова Л.П. Этические беседы по экологии с младшими школьниками // Начальная школа. 1999. №5. С.45-51.

46. Симонова Л.П. «Зеленый дом» // Начальная школа. 1998. №6. С.127-128.

 Скачать реферат