Процесс развития коммуникативной культуры студентов, обучающихся в современном вузе

182. Радченко И.П. Диагностика развития педагогического творчества учителя. - Ставрополь, 1992. - 184 с.

183. Рапопорт С.Х. Эстетика общения // Эстетическая культура и эстетическое воспитание. - М., 1983. - 119 с.

184. Рачков Н.С. Критический анализ коммуникативной педагогики ФРГ. - Л., 1989. - 42 с.

185. Реан А.А. Анализ вербального взаимодействия как метод исследования педагогичес

кой деятельности // Проблемы диагностики факторов продуктивной деятельности педагогического коллектива. - Л., 1988.

186. Реан А.А. Психодиагностика личности в педагогическом процессе. - СПб., 1996.

187. Реан А.А., Баранов А.А. Факторы стрессоустойчивости учителей // Вопр. психологии. - 1997. - № 1.

188. Реан А.А., Коломенский Я.Л. Социальная педагогическая психология. - СПб., 1999.

189. Регуш Л.А. Тренинг педагогической наблюдательности // Вопр. психологии. 1983. - № 3.

190. Рогов Е.И. Личностно - профессиональное развитие учителя в педагогической деятельности: Дис. д-ра пед. наук. - Р-н-Д, 1999. - 338

191. Рогов Е.И. Личность учителя: теория и практика. Р-н-Д, 1996. - 512 с.

192. Рогов Е.И. Профессионализация процесса общения в педагогической деятельности // Личность в деятельности и общении. - Р-н-Д, 1997. - С.22.

193. Роджерс К. Эмпатия // Психология эмоций. - М., 1984.

194. Розина И.Н. Компьютерные телекоммуникации в образовательных технологиях для систем подготовки учителей России и США: Дис. канд. пед. наук. - М., 1999. - 262 с.

195. Российский вуз: в центре внимания - личность: Материалы межвуз. на-уч. - практ. конф. - Р-н-Д, 1999. - 343 с.

196. Российский вуз: в центре внимания - личность: Тез. докл. Всерос. меж-вуз. науч. - практ. конф. - Р-н-Д, 1999. - 354 с.

197. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - В 2-х т. - Т.1. - М.: Педагогика, 1989. - 488 с.

198. Рубцов В.В. Совместная деятельность как проблема генетической психологии // Психол. журнал. - 1989. - Т.10. - № 3. - С.8-16.

199. Руденский Е.В. Социальная психология. - М., 1998. - 224 с.

200. Рудь М.Г. Формирование коммуникативной культуры будущего учителя начальных классов в педагогическом колледже: Дис. канд. пед. наук. - Р-н-Д, 1999. - 132 с.

201. Рыбакова М.М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе. - М., 1991.

202. Рыданова И.И. Основы педагогики общения. - Минск, 1998. - 319 с.

203. Рыжов В.В. Психологические основы коммуникативной подготовки: Автореф. дис. д-ра психол. наук. - Новосибирск, 1995. - 36 с.

204. Семенова М.А. Формирование общего способа решения класса задач в условиях коллективной деятельности // Вопр. психологии, 1997. № 3. С.64-65.

205. Сепир Э. Язык. - М., 1934. - С.15.

206. Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологи. - М.: Издательская группа "Прогресс", 1993. - 656 с.

207. Серебренников Б.А. К проблеме сущности языка // Общее языкознание / Под ред. Б.А. Серебренников. - М.: Наука, 1970. - С.10.

208. Симонов А.А. Коллективная техническая деятельность как фактор формирования творческой индивидуальности: Автореф. канд. пед. Челябинск, 1990. - С.10-11.

209. СИС - Словарь иностранных слов. - М., 1990.

210. Сластенин В.А. Интегративные тенденции в системе психолого-педагогической подготовки учителя // Приобщение к педагогической профессии: практика, концепции, новые структуры. - Воронеж, 1992. - С.6-9.

211. Сластенин В.А. Формирование личности учителя советской школы в процессе профессиональной подготовки. - М., 1976. - 210 с.

212. Сластенин В.А., Мищенко А.И. Профессиональная педагогическая подготовка современного учителя // Сов. педагогика. - 1991. - № 10. - С.78-84.

213. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Мищенко А.И., Шиянов Е.Н. Педагогика. - М., 1998.

214. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. - Гродно, 1995. - 138 с.

215. Словарь основных понятий по культурологи: Учеб. пособ. / М-во образования Р. Ф.; СГУ. - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2000. - 148 с.

216. Словарь иностранных слов. - М., 1988.

217. Словарь русского языка: В 4-х т. - М., 1988.

218. Соколов Э.В. Смысл и культура человеческого общеня / Духовное становление человека: Сб. статей. - Л.: Знание, 1972. - С.100-124.

219. Соколов А.В. Общая теория социальной коммуникации: Учеб. пособие. М., 2002.

220. Соколова В.В. Культура речи и культура общения. - М., 1995.

221. Солженицын А.И. Исчерпание культуры?: Выступление на "круглом столе" Рос. академии наук // Моск. новости. - 1997. - № 39. - 28 сент. - 5 окт. - С.4-5.

222. Соловейчик С. Педагогика для всех. - М., 1989. - 306 с.

223. Сопер П. Основы искусства речи. - Р-н-Д, 1999. - 448 с.

224. Соссюр Ф. де. Труды по языкознанию - М.: Прогресс - 1977. - С.49-50.

225. Спивак В.А. Корпоративная культура. - СПб.: Питер, 2001.

226. Станкин М.И. Психология общения. - М., 1996.

227. Стратегия развития образования. Состояние, проблемы и стратегия педагогического образования / Под. ред.А. А. Вербицкого, М.Н. Костиковой: Программа РАО. - М., 1996. - 33 с.

228. Сухомлинский В.А. О поступках. Пособие по этике для учителя // Сов. педагогика. - 1970. - № 11. С.26-28.

229. Сухомлинский В.А. Сто советов учителю. - Киев, 1984. - 212 с.

230. Сухорукова Л.М. Научные школы в педагогической науке Юга России: Дис. д-ра пед. наук. - Р-н-Д, 1999. - 360 с.

231. Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей. - М., 1948.

232. Терин В.П. Основные направления теории массовой коммуникации // Социол. исследования. - 1997. - № 11.

233. Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. - М.: Слово, 2000.

234. Тимофеев Ю.П. Видеотренинг как средство психодиагностики и совершенствования профессионального мастерства студентов педвуза: Авто-реф. дис. канд. пед. наук. - М., 1991. - 18 с.

235. Тодосько Е.В. Психологические средства направленного изменения эмоциональных состояний личности: Автореф. дис. канд. пед. наук. - Новосибирск, 1998. - 23 с.

236. Фигурнов В. Э.1ВМ РС для пользователя. Краткий курс. - М., 1998. - 480 с.

237. Философский энциклопедический словарь. - 2-е изд. - М.: Сов. энциклопедия, 1989. - 815 с.

238. Философско-психологические проблемы развития образования / Под ред.В. В. Давыдова. - М., 1981. - 145 с.

239. Фоменко В.Г. Дидактический стандарт содержания образовательного процесса. Системный обзор современных образовательных технологий: К педагогической учебе учителей и организации экспериментальной работы в шк. № 77 Ростова на Дону. - Р-н-Д, 1994. - 39 с.

240. Фролова Т., Иванова Н. Педагогический смысл помощи и поддержки // Воспитание и педагогическая поддержка детей в образовании/ Под ред.О.С. Газмана. - М. - 1996. - С. - 34.

241. Харламов И.Ф. Педагогика. - М., 1998.

242. Холл Э. Как понять иностранца без слов. - М., 1998.

243. Черри К. Человек и информация / Пер. с англ. - М., 1972. - С.36.

244. Чечет Т.И. Подготовка будущих учителей к созданию эмоционально - эстетических ситуаций в процессе личностно ориентированного обучения: Автореф. канд. пед. наук. - Волгоград, 1997. - 21 с.

 Скачать реферат