Изучение взаимосвязи компонентов самоотношения и особенностей межличностной сферы руководителей среднего и нижнего звена управления
По шкале «Подозрительный стиль межличностных отношений» средние значения у группы руководителей среднего звена ниже, чем у группы руководителей нижнего звена. Таким образом, для руководителей нижнего звена более характерны замкнутость, неудовлетворённость своей позицией, неконформность, убеждённость в недоброжелательности окружающих, высокая конфликтность. Возможно, наличие таких характеристик
связано с неудовлетворённостью потребности в дальнейшем продвижении по службе.
По шкале «Альтруистический стиль межличностных отношений» средние значения в группе руководителей нижнего звена выше, чем в группе руководителей среднего звена. Это говорит о том, что руководителям нижнего звена в большей степени присущи гибкость в контактах, коммуникабельность, доброжелательность, альтруизм, стремление соответствовать социальным нормам. Этот факт связан с тем, что они, в отличии от руководителей среднего звена, непосредственно взаимодействуют с подчинёнными, общаются с ними, осведомлены об их личной жизни.
Данные сравнительного анализа по методике «Стиль межличностных отношений» Т. Лири являются несколько противоречивыми и требуют дальнейшего уточнения.
Таблица 6 - Результаты сравнительного анализа по методике «Деловые ситуации» Н.Г. Хитровой в исследуемых группах
№ |
Шкалы |
Эмпирическое χ² |
Критическое χ² |
Уровень достоверности |
Степень свободы (ν) |
1 |
Е’ |
44,44 |
42,56 |
≤ 0,05 |
29 |
2 |
I’ |
23,82 |
42,56 |
≥ 0,05 |
29 |
3 |
М’ |
63,62 |
49,59 |
≤ 0,01 |
29 |
4 |
Е |
46,46 |
42,56 |
≤ 0,05 |
29 |
5 |
Е |
83,45 |
49,59 |
≤ 0,01 |
29 |
6 |
I |
30,11 |
42,56 |
≥ 0,05 |
29 |
7 |
I |
33,59 |
42,56 |
≥ 0,05 |
29 |
8 |
M |
34,48 |
42,56 |
≥ 0,05 |
29 |
9 |
e |
37,11 |
42,56 |
≥ 0,05 |
29 |
10 |
i |
27,74 |
42,56 |
≥ 0,05 |
29 |
11 |
m |
39,82 |
42,56 |
≥ 0,05 |
29 |
Таблица 7 - Средние значения по шкалам методики «Деловые ситуации» Н.Г. Хитровой в исследуемых группах
№ |
Шкалы |
М1 |
σ 1 |
М2 |
σ 2 |
1 |
Е’ |
3,57 |
2,06 |
3,83 |
2,89 |
2 |
I’ |
1,90 |
1,42 |
2,73 |
1,98 |
3 |
М’ |
5,13 |
2,70 |
5,53 |
3,34 |
4 |
Е |
5,40 |
2,79 |
4,43 |
2,85 |
5 |
Е |
3,77 |
2,67 |
5,77 |
2,24 |
6 |
I |
2,50 |
2,06 |
1,97 |
1,79 |
7 |
I |
3,60 |
2,66 |
4,10 |
2,20 |
8 |
M |
2,80 |
1,73 |
3,20 |
2,31 |
9 |
E |
6,43 |
2,57 |
5,87 |
2,37 |
10 |
I |
7,93 |
2,08 |
7,40 |
2,62 |
11 |
M |
4,67 |
2,51 |
4,33 |
2,22 |
Другие рефераты на тему «Психология»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа