Изучение взаимосвязи компонентов самоотношения и особенностей межличностной сферы руководителей среднего и нижнего звена управления
Результаты исследования ответов на вопросы, касающиеся личности респондента, с использованием пятибалльной системы оценивания в группе №1 представлены в таблице 1.
Таблица 1 - Распределение респондентов группы №1 по вопросу №8
Утверждение | >
Баллы | |||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 | ||
Я к себе хорошо отношусь |
Чел. |
4 |
1 |
10 |
7 |
8 |
% |
13,3 |
3,3 |
33,3 |
23,3 |
26,7 | |
В целом я удовлетворён собой |
Чел. |
3 |
2 |
5 |
8 |
12 |
% |
10 |
6,7 |
16,7 |
26,7 |
40 | |
Мне всегда интересно собственное Я |
Чел. |
7 |
4 |
5 |
10 |
4 |
% |
23,3 |
13,3 |
16,7 |
33,3 |
13,3 |
Как видно из таблицы, с утверждением «Я к себе хорошо отношусь» полностью не согласны 4 человека (13,3%), скорее не согласны, чем согласны, - 1 (3,3%), ни не согласны, ни согласны – 10 человек (33,3%), скорее согласны, чем не согласны – 7 (23,3%), полностью согласны – 8 (26,7%).
С утверждением «В целом я удовлетворен собой» полностью не согласны 3 человека (10%), скорее не согласны, чем согласны - 2 (6,7%), ни не согласны, ни согласны – 5 человек (16,7%), скорее согласны, чем не согласны – 8 (26,7%) и полностью согласны – 12 (40 %).
С утверждением «Мне всегда интересно собственное Я» полностью не согласны 7 человек (23,3%), скорее не согласны, чем согласны - 4 (13,3%), ни не согласны, ни согласны – 5 человек (16,7%), скорее согласны – 10 (33,3%), полностью согласны – 4 (13,3%).
Результаты исследования ответов на эти же вопросы в группе №2 представлены в таблице 2.
Таблица 2 - Распределение респондентов группы №2 по вопросу №8
Утверждение |
Баллы | |||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 | ||
Я к себе хорошо отношусь |
Чел. |
1 |
0 |
8 |
15 |
6 |
% |
3,3 |
0 |
26,7 |
50 |
20 | |
В целом я удовлетворён собой |
Чел. |
3 |
2 |
4 |
14 |
7 |
% |
10 |
6,7 |
13,3 |
46,7 |
23,3 | |
Мне всегда интересно собственное Я |
Чел. |
4 |
3 |
7 |
9 |
7 |
% |
13,3 |
10 |
23,3 |
30 |
23,3 |
Как видно из таблицы, с утверждением «Я к себе хорошо отношусь» не согласен 1 человек (3,3%), ни не согласны, ни согласны – 8 человек (26,7%), скорее согласны, чем не согласны – 15 (50%), полностью согласны – 6 (20%).
С утверждением «В целом я удовлетворен собой» не согласны 3 человека (10%), скорее не согласны, чем согласны - 2 (6,7%), ни не согласны, ни согласны – 4 человека (13,3%), скорее согласны, чем не согласны – 14 (46,7%) и согласны – 7 (23,3 %).
С утверждением «Мне всегда интересно собственное Я» полностью не согласны 4 человека (13,3%), скорее не согласны, чем согласны - 3 (10%), ни не согласны, ни согласны – 7 человек (23,3%), скорее согласны – 9 (30%), полностью согласны – 7 (23,3%).
Из опрошенных согласны считать себя неудачниками 3 человека (10%) из группы №1 и 2 человека (6,7%) из группы №2; не согласны – 15 (50%) и 14 (46,7%); от случая к случаю считают себя неудачниками 12 (40%) и 14 (46,7%) человек.
Все респонденты первой группы считают, что руководитель любого ранга, положения для повышения эффективности в работе должен заниматься самопознанием и саморазвитием. Но только пять человек (16,7 %)
из всех респондентов используют специальные приемы и упражнения для саморазвития: чтение литературы, посещение семинаров, поддержание хорошей физической формы. Два человека (6,7%) такие приемы используют от случая к случаю. А большинство – 23 человека (76,7%) – не используют их никогда.
Во второй группе 24 человека (80%) согласны, что руководитель должен заниматься самопознанием и саморазвитием; 2 человека (6,7%) так не считают и 4 (13,3%) затрудняются ответить. Из них 10 человек (33,3%) используют специальные приемы и упражнения для саморазвития, например, читают литературу, посещают семинары, общаются с коллегами, ходят в туристические походы. 19 человек (63,3%) ничего не предпринимают для развития своей личности. 1 человек (3,3%) в качестве специального приема использует самостоятельное освоение сложных заданий.
Другие рефераты на тему «Психология»:
- Влияние личностных особенностей на способность человека к преодолевающему поведению
- Личностная направленность специалиста психолога
- Эмперические методы в психологии
- Способы регулирования поведения участников конфликтного взаимодействия
- Исследование личностных особенностей в процессе социализации детей в условиях детского дома
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа