Мотивационно-потребностная сфера супругов

41. Головин С.Ю. Словарь практического психолога – М., 1998.

42. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология. М.: РГПУ им. Герцена, 2005.

43. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. студ. высш. учеб. заведений / Е. И. Артамонова, Е. В. Екжанова, Е. В. Зырянова и др.; Под. Ред. Е. Г. Силяевой. – М.: Издательский центр «Акад

емия», 2002.

44. Сысенко В.А. Устойчивость брака: проблемы, факторы и условия. - М., 1981.

45. Ильин Е. П. Общая психология. Учебное пособие. – М.: РГПУ им. Герцена, 2003.

46. Хекхаузен Х. Мотивации и деятельность. - М.: Педагогика, 1986.

47. Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Наука. 1994.

48. Хорни К. Наши внутренние конфликты//Собр. соч. в 3 Т. - М., 1997

49. Хорни К. Самоанализ. Психология женщины. Новые пути в психоанализе. - СПб: Питер, 2002.

50. Грошев И.В. Гендерная невербальная коммуникация // Социологические исследования, № 4, 1999

51. Харчев А.Г. О путях дальнейшего укрепления семьи в СССР: Социальные исследования. - М., 1965.- Вып. 1.

52. Харчев А.Г., Голод С.И. Молодежь и брак / Человек и общество. - ЛГУ, 1969.

53. Лисовский В.Т Методология и методика изучения идеалов и жизненных планов молодежи. Автореф. канд. дис. - Л., 1968.

54. Лисовский В.Т. Социология молодежи. – Л., 1976.

55. Кириллова М.А. О некоторых проблемах брака и семьи в современной американской социологии //Социальные исследования. - М., 1970.

56. Кутсар Д. Оценка и самооценка. Сравнительный анализ вступающих в брак, разводящихся и супружеских пар: Исследования по качеству брака. Тарту, 1982.

57. Асмолов А. Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров. - М.: Воронеж, 1996.

58. Асмолов А.Г. Психология личности. - М.: Просвещение. 1990.

59. Аристотель Сочинения: в 4 Т. - М., 1976.

60. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. - М., 2000.

61. Обозов Н.Н., Обозова А.Н. Диагностика супружеских затруднений// Психологический журнал. - Т. 3. - 1982. - № 2.

62. Обозов Н.Н., Обозова А.Н. Три подхода к исследованию психологической совместимости // Вопросы психологии. - 1981. - № 6.

63. Обозов Н.Н. Межличностные отношения. - Л., 1979.

64. Соловьев Н.Я. Брак и семья сегодня. - Вильнюс, 1977.

65. Якобсон П. М. Психологические проблемы мотивации поведения человека. - М.: Просвещение, 1969.

66. Факторы семейного благополучия, стадии и кризисные периоды брака - http:/ /vince 2009. narod.ru / theme_1. html

67. Терехин В.А. Семья и общество. - Ростов-на-Дону: Знание, 1989.

68. Терехин В.А. Аппаратурные модели исследования совместной деятельности//Совместная деятельность: методология, теория, практика. - М., 1989.

69. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования /ред. Е.Г. Силяева. - М.: Издательский центр «Академия», 2004.

70. Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании - М., Владос, 1995.

71. Мясищев В. Н. Психология отношений: Избранные психологические труды. - М: Воронеж, 1995.

Приложение А

Программа исследования

Для исследования была выбрана парадигма выявления ведущих базовых потребностей потому, что другие компоненты мотивационной сферы (мотивы, ценностные ориентации, интересы, идеалы) во многом зависят от особенностей и успешности процесса социализации, больше подвластны волевому контролю со стороны личности и внешнему контролю со стороны общества. Базовые потребности, лежат на границе осознаваемого и неосознаваемого и наличествуют у каждого индивида в независимости от факторов среды.

Диагностическая методика выявления иерархии потребностей была разработанная на основе перечня базовых потребностей Г. Мюррея и в соответствии с методическими принципами, изложенными К. В. Вербовой, Г. В. Парамей при разработке диагностической методики выявления мотивов педагогической деятельности (1989).

Для разработки методики выявления иерархии потребностей был взят сокращенный перечень потребностей Г. Мюррея, состоящий из 14 пунктов.

1. Потребность в отвержении. Отталкивание неприятного и нежелательного, стремление уйти от негативных сторон действительности и не воспринимать их.

2. Потребность в избегании. Желание избежать вреда, физического ущерба.

3. Потребность играть. Стремление к игре, бесцельному поведению в целях расслабления и получения приятных ощущений.

4. Потребность чувствовать. Желание испытывать новые ощущения, стремление к разнообразию впечатлений.

5. Потребность в независимости. Стремление к автономии, преобладание бегства от всякого ограничения, желание освободиться от опеки, режима, порядка, регламентации.

6. Потребность в помощи. Желание получать непосредственную помощь от других в различных делах.

7. Потребность в демонстрации. Стремление проявляться, показывать себя, привлекать к себе внимание.

8. Потребность в агрессии. Стремление отыгрывать неприятные переживания с помощью физической силы.

9. Потребность в аффилиациях. Стремление к общению, к теплым и открытым взаимоотношениям с людьми, желание дружбы, любви.

10. Потребность доминировать. Стремление контролировать, оказывать влияние, направлять поведение, убеждать, лидировать, препятствовать.

11. Потребность в достижении. Стремление к успеху, желание сделать что-то быстро и хорошо, достичь высшего уровня в каком-либо деле, быть последовательным и целеустремленным.

12. Потребность заботиться. Стремление помогать, заботиться об окружающих.

13. Потребность в противодействии. Стремление к преодолению препятствий, к достижению особо сложных целей.

14. Потребность в уважении. Желание признавать превосходство, авторитет, восхищаться, иметь идеал.

В соответствии с психологическим содержанием базовых потребностей каждая потребность была преобразована в мотивировку-фразу, аналогично мотивировкам, разработанным К. В. Вербовой, Г. В. Парамей (1989), которые, в свою очередь, взяли за основу метод, предложенный В. Хеннигом при разработке теста мотивов учебы у школьников (1977).

Мотивировки предлагается выбирать по принципу их максимальной важности и значимости в повседневной жизни испытуемого.

В разработке методики «межличностного семейных отношений» (МСО) мы исходили из того, что супружеская пара объединяется в браке для совместного удовлетворения ряда потребностей. Эти потребности не идентичны у супругов, а во многом и противоречивы. Противоречия в потребностной сфере приводят к нарушению взаимоотношений между супругами, к возникновению конфликтов. Рассматривая взаимодействия внутри супружеской пары, можно выделить объект и условия взаимодействия. Под объектом мы понимали совместное удовлетворение супругами таких потребностей, как потребность в исполнении определенных семейных ролей (мать — отец, хозяин — хозяйка, женщина — мужчина, глава семьи), потребность в общении друг с другом и с друзьями, потребность в духовном росте и самоусовершенствовании, материальные потребности, потребность в защите «Я-концепции».

 Скачать реферат