Мотивационно-потребностная сфера супругов
Для определения коэффициента функционально-ролевой согласованности в семье и выявления тенденций его изменения применен метод сравнительного анализа данных, полученных по каждому испытуемому из состава семьи. На основе их математической обработки, а также апробации динамической модели семьи выведена формула коэффициента функционально-ролевой согласованности (Кфрс):
Кфрс = 1/15n • (ГСчс +
ПВСчс);
где ГСчс - показатель совокупной готовности членов семьи к согласованию своих действий;
ПВСчс - показатель совокупных потенциальных возможностей членов семьи к согласованию своих действий;
n - количество испытуемых членов семьи;
15 - эмпирический коэффициент
В свою очередь
ГСчс = ГСм + ГСж + ГСп , а
ПВСчс = ПВСм + ПВСж + ПВОп.
Таким образом, общая формула коэффициента функционально-ролевой согласованности семьи будет выглядеть следующим образом:
Кфрс = 1/15n • [(ГСм + ГСж + ГСп) + (ПВСм + ПВСж + ПВСп)];
Приложение Г
Таблица Г 1- Тест-опросник по Мюррею (на согласованность базовых потребностей)
№ п/п |
Название сферы |
Вопрос |
Ож |
Ом |
Исм |
1 |
Потребность в отвержении |
«Я готов на все что угодно, лишь бы не видеть и не чувствовать того, что мне неприятно» |
+1 |
-1 |
К.С. |
2 |
Потребность в избегании |
«Если мне грозит боль, телесные повреждения, я любым способом стараюсь этого избежать» |
+2 |
+1 | |
3 |
Потребность играть |
«Мне нужно, чтобы расслабиться, делать что-либо без всякой цели, просто для удовольствия» |
-2 |
-1 | |
4 |
Потребность чувствовать |
«Мои поступки связаны с желанием получить новые неизведанные ощущения» |
-1 |
-1 |
П.С. |
5 |
Потребность в независимости |
«Для меня очень важно быть независимым, «хозяином себе самому» |
-2 |
-2 |
П.С. |
6 |
Потребность в помощи |
«Чтобы хорошо сделать что-то, мне необходима помощь других людей» |
-1 |
-2 | |
7 |
Потребность в демонстрации |
«Для меня важно, чтобы люди видели, кто я такой, мои достижения, мои чувства, отношение к другим» |
-1 |
-2 | |
8 |
Потребность в агрессии |
«Чтобы разрядиться, мне требуется «сорвать зло» на ком-нибудь или на чем-нибудь» |
+1 |
0 | |
9 |
Потребность в аффилиациях |
«Для того, чтобы чувствовать себя хорошо, мне необходимо теплое отношение ко мне других людей» |
+1 |
+1 |
П.С. |
10 |
Потребность доминировать |
«Я считаю, что способен быть лидером и руководить людьми и стремлюсь к этому» |
-1 |
+2 |
К.С. |
11 |
Потребность в достижении |
«Успехи, которых я достигаю – важнейший стимул жизни для меня» |
+1 |
+2 |
П.С. |
12 |
Потребность заботиться |
«Для меня важно быть нужным людям, помогать им» |
+1 |
+1 |
П.С. |
13 |
Потребность в противодействии |
«Необходимость борьбы и преодоления препятствий придает мне сил» |
-1 |
+1 |
К.С. |
14 |
Потребность в уважении |
«Для меня важно в качестве образца иметь очень успешного и уважаемого человека» |
-1 |
-2 |
Ож — оценка жены Ом — оценка мужа
Приложение Д
Таблица Д 1 - Регистрационный бланк методики № 1- 24.
Функции, ценности семьи |
Ранг семейных ценностей |
Функции, ценности семьи |
Ранг семейных ценностей | ||||
желание |
реально |
желание |
реально | ||||
1 |
Воспитательная функция: Личный пример |
2 |
2 |
4 |
Функция интеллек-туальн. общения: Интерес к собеседнику |
2 |
2 |
Диктат |
3 |
4 |
Уваж. мнен. другого |
1 |
3 | ||
Опека |
4 |
3 |
Компромисс |
3 |
1 | ||
Невмешательство |
5 |
5 |
Информативн.общения |
5 |
5 | ||
Сотрудничество |
1 |
1 |
Стремл. понять друг. |
4 |
4 | ||
Другие |
Другие | ||||||
2 |
Функция хоз.-быт. отношений: Семейные обеды |
3 |
2 |
5 |
Функция психологич. разрядки: Чувство юмора |
2 |
5 |
Благоустр. жилья |
4 |
3 |
Психол. поддержка |
1 |
4 | ||
Береж. отн. к одежде |
2 |
4 |
Эмоц. удовлетворен. |
3 |
3 | ||
Новая покупка |
5 |
5 |
Совм. семейн. отдых |
5 |
1 | ||
Забота о близких |
1 |
1 |
Любовь к животным. |
4 |
2 | ||
Другие |
Другие | ||||||
3 |
Функция социального контроля: Ответств. за поступки |
2 |
3 |
6 |
Секс.-эротическая функция (деторожд.) Эмоцион. уравновеш. |
6 |
2 |
Взаимн. контроль |
4 |
5 |
Равная любовь |
4 |
5 | ||
Аккуратн., пунктуальн. |
1 |
1 |
Привлекательность |
5 |
4 | ||
Самоконтр., самооцен. |
3 |
2 |
Дети, любовь к ним |
2 |
1 | ||
Подч. мнению. больш. |
5 |
4 |
Супружеск. верность |
1 |
3 | ||
Другие |
Другие |
Другие рефераты на тему «Психология»:
- Выявление взаимосвязи между чертами личности и характеристиками почерка
- Особенности проявления эмпатии у педагогов коррекционной школы
- Способы быстрого запоминания учебного материала как условие развития памяти младших школьников с задержкой психического развития
- Динамика изменения образа психического состояния
- Психологические особенности изучения спортивного характера
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа