Предмет Культурологии

Изучение первобытной культуры началось лишь в XIX веке.

1 этап исследования – археологический.

2 этап исследования – этнографический.

3 этап исследования – антропологический.

Первобытная культура – результат и продукт антропосоциогенеза.

Периодизация.

4 млн.лет 2,5 млн.лет 100 тыс.лет 40-36 тыс.лет 18-15 тыс.лет 10 тыс.лет 4-3 тыс.лет до н.э. до н.э. до н.э. до н.э. до н

.э. до н.э. до н.э.

(города)

А. Тоинби сообщает: «В истории человечества 2% времени принадлежит цивилизации, а 98% – первобытной культуре».

Мид М. нашла следующие типы общества:

1. постфигуративный (дети учатся у взрослых).

1. кофигуративный (взрослые и дети учатся вместе).

1. префигуративный (взрослые учатся у детей).

М. Мид нашла племя, в котором родившегося ребенка отдают на воспитание отцу и только ему.

Анимизм («анима» – душа).

1 стадия – «Все наделено душой».

2 стадия – «Душа присуща живому».

3 стадия – «Душа присуща только человеку и она бессмертна».

Дюркгейм считает, что человек всегда стремится познать окружающий мир и объяснить его, для чего он предлагает:

Тотем

Мы Они

Табу (Леви-Стросс)

Мышление первобытного человека было пралогическим (звери=боги=люди).

Две главные черты первобытной культуры.

1. Синкретизм – нерасчлененность (недифференцированность мышления).

1. Безписьменность.

Первобытная культура характеризуется как Небо Земля – Люди, Звери . (подземелье – змеи) Вода

Фрезин: «Магия является искаженной системой природных законов и ложных принципов поведения. Она выступает в качестве предписаний, которым человек должен следовать».

Афсеньев: «Магия – осмысленный, прочувствованный опыт человечества, его отношения с природой и между людьми.»

Основой фетиша (предмет, которому поклоняются)

На самых ранних стадиях, когда языка не существовало, каналами информации выступали:

1. Человеческая деятельность (трудовая).

2. Человеческое тело.

Показ и подражание – основные средства обучения. Действия, после которых наблюдался какой- либо эффект, становились образцовыми. Они передавались из поколения в поколение и становились ритуалами.

Невербальных способов информации очень много.

Первобытная культура имеет бинарные позиции:

1. Свои – чужие.

1. Священное-мирское пространство.

Космос – обитаемое пространство.

Большое значение для первобытного человека играет вода, которая для них символизирует как смерть, так и рождение (крещение).

Мужское и женское начала:

Небо – мужчина (тотем);

Земля – женщина.

Первобытное общество – матриархат. (выращивание растений)

Миф – образцовая модель, которая повествует о каком-то первичном событии; история о том, что Боги сделали до наших времен, рассказанных однажды, становятся абсолютно истинными.

Ранние формы религии:

1. Анимизм. Еда – символ победы жизни над смертью.

2. Тотемизм.

3. Фетишизм.

Древние цивилизации – колыбель современной культуры.

Человек от присваивающей переходит к производящей.

1. Культура древних цивилизаций.

2. Культура Древнего Египта.

3. Мифологическое сознание.

4. Осевое время.

1. Благодаря литературе, мифам, человек удваивает реальность. Древние города были одновременно государствами, которые возникли в Шумере, Аккаде, а потом в Вавилоне.

В древних цивилизациях в искусстве опирались на кокон.

Кокон (греч. слово) – правило.

Храм – дом богов и модель вселенной.

Небо

Земля Огонь – астрология

Вода

Стелла царя Хамураппи включает в себя 247 законов, которая сейчас находится в Лувре.

Астрология в понимании других людей следующая:

Все звездное небо – система Божеств;

Звезды – Боги.

Самый большой зиккурат – Вавилонская башня (7 уровней, 90 метров).

2. Культура Древнего Египта несет вечность, поражает своей целостностью

Египет – греческое слово «тайна».

Древние культуры обращены в «золотой» век, когда люди и Боги жили на

Земле вместе.

Многобожие.

В IV веке н.э. египетский язык исчез.

Египтяне были убеждены, что на природу можно воздействовать, повторив мифы.

Птах – бог Воды, Земли и мирового разума. Он сотворил мир движением языка, т.е. своим словом.

Древние египтяне придавали огромное значение слову и письменности.

Осирис считал, что народу в первую очередь надо дать знание. Он научил египтян астрономии, истории, математике.

Первая мумия – мумия Осириса.

Необходимо было сохранить три структуры: тело, душу (сущность), имя.

В древности во всех культурах главное – это судьба, которую нельзя изменить.

Человек был уверен, что жизнь поддерживается судьбой, Богами.

В благодарность за создание люди должны были жертвовать богам и соблюдать законы.

Налоги воспринимались как жертва, как способ соблюдать (поддерживать) миропорядок.

Бык для египтян – священное животное.

Карл Ясперс утверждает, что в V веке до н.э. появился новый тип человека в результате развития древней культуры. На смену мифологического сознания приходит рациональное. В Греции возникает философия. Наступает так называемое осевое время.

Культура Древней Индии.

1. Возникновение цивилизаций.

1. Культура ведического периода.

1. Буддизм в Индии.

1. Красота и любовь к культуре Индии.

1. В 1 тысячелетии до н.э. возникла первая цивилизация – хараппская.

Археологи нашли танцовщицу, древнее божество – мужчина в момент созерцания, документы, в которых обучали строительному мастерству.

2. Культура ведического периода – культура, о которой мы судим по текстам.

Самый древний текст – «Ригведы» (2500-2000 лет д.н.э.)

Появляются касты:

Брахма – первопричина мира и творец человечества.

Вишну

Шива – культ жизненной силы (мужского начала).

А) брахманы произошли из уст Брахмы.

Б) кшатрии (воины) произошли из рук Брахмы.

В) вайшьи произошли из бедер Брахмы.

Г) шудры произошли из ног Брахмы.

Аватара – воплощение Бога в каком-то существе.

Кришну – хранитель мирового порядка.

Учение о дхарме – совокупность религии и общества.

Дхарма – долг.

«Бхагават Гита», где Кришна призывает объединиться брахманам.

Карма – общая сумма, совершаемая всяким живым существом, поступков и их последствий, которые определяют характер нового рождения.

Карма – влияние совершенного действия на характер будущего.

К 1 тысячелетию д.н.э. стали на божество одевать цветочные гирлянды, курение благовоний, зажигать светильники.

Ашрамы – стадии человеческой жизни.

1. Ученик.

2. Домохозяин.

3. Лесной отшельник.

4. Аскет, отрекшийся от мира.

Учитель – вместитель божественных знаний, мудрости (Гуру).

Отношения коммуникации, при помощи которых традиция переходит из поколения в ученика и – поколение. учителя

Посвящение давало право приобщения к таинствам и к изучению ведов.

«Рамаяна» – первая эпическая поэма (воплощение бога Вишну).

В поэме мы можем увидеть идеальные образцы традиционной культуры: сын должен повиноваться отцу, жена – мужу, ученик – учителю, поданные – правителю.

 Скачать реферат