Агрессия и способность к прогнозированию в подростковом возрасте
ПРИЛОЖЕНИЕ 7
Табл. П.7.1
Эмпирические и теоретические частоты показателей способности к прогнозированию и обиды у подростков
Значение признака | Эмпирические частоты | rowspan=2 valign=top > Суммы | Теоретические частоты | ||||
Уровень способности к прогнозированию | Н | Ср | В | Н | Ср | В | |
Низкий | 6 | 15 | 10 | 31 | 7,23 | 11,71 | 12,06 |
Средний | 7 | 9 | 15 | 31 | 7,23 | 11,71 | 12,06 |
Высокий | 8 | 10 | 10 | 28 | 6,53 | 10,58 | 10,89 |
Суммы | 21 | 34 | 35 | 90 |
Примечания: Н – низкий уровень обиды; Ср – средний уровень; В – высокий уровень обиды.
Табл. П.7.2
Расчет c –критерия Пирсона для показателей способности к прогнозированию и обиды
f | f | f – f | f –f | f –f /f |
6 | 7,23 | -1,23 | 1,51 | 0,21 |
15 | 11,71 | 3,29 | 10,82 | 0,92 |
10 | 12,06 | -2,06 | 4,24 | 0,35 |
7 | 7,23 | -0,23 | 0,05 | 0,007 |
9 | 11,71 | -2,71 | 7,34 | 0,63 |
15 | 12,06 | 2,94 | 8,64 | 0,72 |
8 | 6,53 | 1,47 | 2,16 | 0,33 |
10 | 10,58 | -0,58 | 0,34 | 0,03 |
10 | 10,89 | -0,89 | 0,79 | 0,07 |
сумма | 3,267 |
ПРИЛОЖЕНИЕ 8
Табл. П.8.1
Эмпирические и теоретические частоты показателей способности к прогнозированию и подозрительности у подростков
Значение признака | Эмпирические частоты | Суммы | Теоретические частоты | ||||
Уровень способности к прогнозированию | Н | Ср | В | Н | Ср | В | |
Низкий | 2 | 8 | 21 | 31 | 3,79 | 8,61 | 18,6 |
Средний | 3 | 10 | 18 | 31 | 3,79 | 8,61 | 18,6 |
Высокий | 6 | 7 | 15 | 28 | 3,42 | 7,78 | 16,8 |
Суммы | 11 | 25 | 54 | 90 |
Другие рефераты на тему «Психология»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа