Организация проектной деятельности в условиях ДОУ
Образовательный проект «Неделя уральских сказов»
Актуальность проекта. В силу сложившихся в стране обстоятельств наши дети, большие и маленькие, сегодня редко посещают театр и почти не бывают в кино, мало читают. С грустью приходится констатировать: основным детским развлечением стали компьютерные игры, телевидение и DVD с американскими культовыми мультсериалами, уводящими сознание ребенка
от образов собственных русских народных и литературных сказок. А ведь именно в них заложен витамин, так необходимый нравственному здоровью дошкольника. Приобщение детей к истокам национальной культуры посредством празднования юбилейных дат литературного календаря стало доброй традицией детского сада. Руководствуясь принципом доступности содержания, тщательно отбирая материал, в саду регулярно проводятся литературные досуги, тематические вечера, праздники поэзии; ставим пьесы-драматизации. В январе 2011 года, в период дошкольных зимних каникул, ко дню рождения русского сказочника П.П.Бажова, в нашем детском саду с успехом прошла «Неделя уральских сказов». Дни недели с определенным видом деятельности (театрализованной, игровой, изобразительной, художественной, музыкальной и спортивной) представляла Прекрасная Сказочница — собирательный образ бажовских героинь (картонный силуэт, выставленный в холле детского сада). Каждый ребенок в течение недели имел возможность погрузиться в таинственный мир уральских сказов, почувствовать себя не пассивным наблюдателем, а непосредственным участником данного события. Этой темой заинтересовались и родители. Они принимали активное участие в подготовке и проведении разнообразных мероприятий. Завершилась неделя заключительным праздником — «Бажовским карнавалом» и красочной выставкой «Мир сказов П.Бажова», где были представлены как отдельные экспонаты, так и тематические композиции, выполненные детьми, родителями и сотрудниками детского сада.
Подобные мероприятия позволяют эффективно развивать и поддерживать интерес дошкольников к отечественной детской литературе, повышают уровень знаний педагогов, привлекают к совместной работе родителей.
Вид проекта: творческо-исследовательский, межгрупповой, средней продолжительности.
Цель: Знакомство с жанром сказа, его особенностями.
Задачи:
- приобщать детей к произведениям литературного, народного и декоративно-прикладного искусства Урала.
- формировать познавательную активность, интерес к культурному наследию русского народа, гордость за свою страну, не скудеющую талантами.
- развивать навыки диалогической речи, обогащать словарный запас.
- формировать навыки исследовательской деятельности, стимулировать к поиску дополнительной информации по теме.
- развивать художественно-творческие способности в разных видах изобразительной деятельности, совершенствовать технические навыки.
Участники: дети трех возрастных групп: средняя группа — «Капельки», старшая группа — «Рябинки», подготовительная группа — «Землянички»; родители, воспитатели групп, старший воспитатель, инструктор по физкультуре, музыкальный руководитель.
Время реализации проекта: 24 января — 28 января 2011 г.
План тематической недели представлен в таблице 2.
Таблица 2 - План тематической недели
Дни недели |
Мероприятия |
Ответственные |
Понедельник «Сказочный» |
Театрализованное знакомство со сказами: «У нас в гостях уральские сказы» |
Воспитатели |
Вторник «Игровой» |
Конкурсные программы с участием героев сказов: «Игры, шутки, песни соберут нас вместе» |
Старший воспитатель Инструктор по ФИЗО Психолог |
Среда «Мастеровой» |
«Горные мастера» Изготовление макетов, рисунков, аппликаций, костюмов по заданному сказу. Оформление выставки «Мир сказов П.Бажова» |
Воспитатели |
Четверг «Спортивный» |
Спортивный праздник на улице «В поисках уральских сокровищ» |
Инструктор по ФИЗО Воспитатели |
Пятница «Карнавальный» |
Заключительный праздник «Бажовский карнавал» |
Музыкальный руководитель |
Презентация проекта:
1. Праздник «Бажовский карнавал».
2. Тематическая выставка «Мир сказов П.Бажова».
3. Выставка детских рисунков по творчеству уральского сказочника.
4. Фотоальбом «Мы играем в уральские сказы».
5. Спектакль «Серебряное копытце» с участием детей группы «Рябинки» в рамках конкурса «Театральная жемчужина».
Конспект праздника представлен в Приложениях 3, 4.
Этапы работы над проектом в таблице 3.
Таблица 3 - Этапы работы над проектом
Этап |
Деятельность детей |
Деятельность педагогов |
Подготовительный |
Рассматривание иллю-страций в книгах. 2.Самос-тоятельная деятельность по инсценированию сюжетов сказов |
Рассказывание сказов посредством настольных театров. Оказание помощи в организации игр-драматизаций |
Формулирование проблемы |
Осознают и личностно воспринимают проблему. Принимают задачи проекта |
Проблема: играть в сказку без костюмов и «сказочных вещей» неинтересно. Цель: создать атрибутику уральских сказов. Задачи: Собрать информацию об уральском крае, о творчестве П. Бажова. Организовать поисковую деятельность по сбору уральских самоцветов и изделий из них. 3.Выбрать полюбившегося сказочного героя. 4.Определить изоматериалы для практических действий |
Систематизация информации |
Диалоговые беседы о героях уральских сказов |
Проводят беседу «Расскажи о своем герое» |
Практическая деятельность |
Объединяются в рабочие группы. Выбирают изоматериалы. Изготавливают атрибуты для карнавала, поделки для выставки |
Организуют подгрупповую работу. Оказывают практическую помощь (по необходимости). 2.Направляют и контролируют осуществление проекта. 3.Предоставляют различные изоматериалы |
Презентация |
Представляют сделанные атрибуты, детали костюмов на карнавале, поделки - на выставке |
Принимают участие в защите проекта |
Постановка новой проблемы |
Обсуждение вариантов использования атрибутики |
Формулируют новую проблему: дальнейшее использование продуктов деятельности для постановки конкурсного спектакля «Серебряное копытце» |
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения