Разработка экспериментальной программы по изучению традиционной росписи

Задачи программы:

Обучающие:

1) Ознакомить учащихся с основами знаний в истории, видами технологиями и техниками декоративно-прикладного искусства,

2) продолжать формировать образное, пространственное мышление и умение выразить свою мысль с помощью эскиза, рисунка, объемных или плоскостных форм;

3)приобретение навыков учебно-исследовательской работы.

Воспитательные:

1) о

существлять трудовое и эстетическое воспитание школьников;

2) воспитывать в детях любовь к родной стране, ее природе и людям;

3) добиться максимальной самостоятельности детского творчества.

Развивающие:

1) развивать внимание, память, логическое и абстрактное мышление, пространственного воображения;

2) развитие мелкой моторики рук и глазомера;

3) пробуждать любознательность в области народного, декоративно-прикладного искусства;

4) формирование творческих способностей, духовной культуры и эмоционального отношения к действительности.

Учебно-тематический план

Талица 3. 1 - Учебно-тематический план

 

Наименование разделов и тем.

Всего часов

Теор.

Практ.

1.Вводное занятие. «История российской росписи».

2

2

 

2. «Экскурсия в село Гжель»

4

2

2

2.1.«Гжель и »

12

2

10

3.«Экскурсия в Нижний Новгород»

4

2

2

3.1.«Хохлома»

12

2

10

4.«Экскурсия в город Городец»

4

2

2

4.1«Городская забава»

12

2

10

5.«Экскурсия. Тульская область., село Филимоново.»

4

2

2

5.1.«Филимоновские игрушки»

12

2

10

6.«Экскурсия в истоки росписи сибири»

4

2

2

6.1 «.Жостовская роспись»

10

2

8

7.«Экскурсия в Полховский Майдан»

4

2

2

7.1. «Полхов- Майдан»

10

2

8

8.«Экскурсия в село Дымково»

4

2

2

8.1«Дымковские забавы»

12

2

10

9. Проектная работа.

     

9.1.Поиск.темы

4

2

2

 

9.2.Подбор материала. (Поход в библиотеку).

2

----------

2

 

9.3. Практическая работа.

6

-------

6

 

9.4. Подготовка к защите.

2

 

2

 

9.5.Защита проектов.

4

-----------

4

 

10.Выставка. Заключительное занятие

     
 

Всего часов:

128

32

96

Содержание программы

1. Введение. История российской росписи.

Понятие роспись. История художественных росписей

1.1 Экскурсия в село Гжель.

Познакомить с промыслом - "гжельская керамика". Учить видеть красоту посуды, скульптуры малой формы, особенности цвета и его оттенка.

1.1.1 Гжель и .

Учить получать оттенки разных тонов, составлять узор из тонких линий и мазков в разных вариантах.

2. Экскурсия в Нижний Новгород.

Дать детям общее представление о предметах декоративно-прикладного искусства, познакомить с хохломской росписью: ее содержанием, элементами, композицией и цветосочетанием.

2.1 Хохлома.

Учить рисовать узор в определенной последовательности, сочетать в узоре цвета, характерные для хохломской росписи: черный, красный, "золотой" (охра). Учить самостоятельно составлять узор по мотивам хохломской росписи, согласовывать композицию узора с формой изделия и его частей.

Страница:  1  2  3  4  5  6 


Другие рефераты на тему «Педагогика»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела

Copyright © 2010-2024 - www.refsru.com - рефераты, курсовые и дипломные работы