Логико-математические дидактические игры в работе со старшими дошкольниками

Диагностика интеллектуального развития детей 5 – 7 лет

Цветные матрицы Равена.

Задание. Заполнение пробела в матрице.

Инструкция сообщается ребёнку доступными для него средствами и должна содержать указание на наличие «пробела» в матрице (коврике) и необходимость его заполнения подходящим вкладышем (кусочком) из шести предложенных вариантов. Работа начинается с задания А1. Инструк

ция: «Посмотри сюда (показываем картинку). Здесь в рамке рисунок коврика, у которого недостает одной части. Ее отсюда вырезали. Каждый из этих кусочков (показываем все по очереди) имеют одинаковый вид, по которому они подходят для пустого промежутка, но только один из них правильный полностью. Посмотри: N1 - форма правильная, но образец неверный, N 2 - вообще нет образца, N 6 - почти верный, но тоже плохой (показываем на белое место) и т.д. Только один из них верен. Покажи тот кусочек, который полностью подходит. После нахождения правильного ответа ребенку предлагается следующее задание. В случаях неудач рекомендуется возвращение к демонстрации решения задания А1.

Оценка решений. За каждое правильное решение с первой попытки начисляется 1 балл, со второй – 0,5 балла, с третьей – 0,25 балла. Суммарное количество баллов, полученных при решении 25 заданий, является основным показателем, который интерпретируется путем сравнения с нормами для данного возраста.

В соответствии с суммой правильных решений уровень развития интеллекта может выражаться следующим образом:

Хронологический возраст по годам

Перспективное планирование занятий с нетрадиционными дидактическими играми с детьми 6-7 лет математическое развитие

СЕНТЯБРЬ : Свойства

1. Геометрические фигуры

«2-х цветный квадрат» - игровое задание: найди и сложи разные пятиугольники

«Чудо-крестики - 2,3» - игровое задание: найти все не треугольники, не красные, и т.д.

(конструирование по схемам)

Блоки Дьенеша

2.Преобразование

«4-х цветный квадрат» – игровое задание: помочь шутам Двану и Трину вернуть цвет (схемы 11,13,16)

3. Многоугольники

«Геоконт» – игровое задание: с помощью резинок разного цвета выложить разные по величине многоугольники.

«Прозрачные льдинки» – игровое задание: найди все многоугольники.

Окттябрь: Отношения

Целого и части

«Геоконт» - игровое задание разделить прямоугольник на четыре равные а затем не равные части.

«Чудо-крестики - 2,3» – игровое задание: собрать крестики не цветной стороной (конструирование по схемам)

Пространственные отношения

«Прозрачный квадрат» – игра «Волшебный мешочек» - игровое задание: назвать невидимые льдинки и описать их.

Количественные отношения

«Прозрачная цифра» - игровое задание: из каких пластинок можно сложить цифры (4,5,7,8), описание пластинок.

«Двухцветный квадрат» - превращение квадрата в домик – игровое задание: сколько в этом домике квадратов красного, зеленого цвета; сколько разноцветных.

Палочки Кьюзенера

Интегрированные занятия.

Ноябрь: Числа и цифры

Состав числа.

«Кораблик «Брызг – брызг» - игровые задания: название мачт, насколько больше на каждой мачте флажков, размещение флажков по словесному заданию.

«Счетовозик» - знакомство с игрой – игровое задание: в каких окнах больше всего фонариков, где меньше, где нет и почему?

«Волшебная восьмерка» - игровое задание: сколько предметов? (выложить цифры)

Палочки Кьюзенера

Декабрь: Пространственные отношения

«Геоконт», «2-х цветный, 4-х цветный квадрат» – игровое задание: работа со схемами, преобразование фигур.

«Чудо-соты», «Чудо –крестики» 1,2,3 – выкладывание по схемам.

«Змейка» - знакомство с игрой (из методики)

«Игровизор» - «Катя, Рыжик, Рыбка» (листы 1,2,3)

«Кораблик «Брызг-Брызг» – игровые задания: раскладывание флажков на мачтах по схеме «Лесенка», «Радуга», «Тельняшка».

Логико-математическое занятие.

Январь: Состав чисел второго десятка

«Счетовозик» - игровые задания: на сколько больше окошек зажглось в каждом ряду, отметь шнурком из каких чисел состоит 11, 13,15 и т.д.

«Игровизор» - игровые задания: посели жильцов в домики, расставь знаки (<,>,= )

Преобразование

«Геоконт» – знакомство с понятиями «луч», «отрезок», «прямая», «кривая» с помощью сказки (главы 3,7, 9, 10,11)

«Логоформочки - 3,5» – знакомство с игрой название формочки, верх, низ. Конструирование из частей, в ячейках линейки, на столе и по образцу.

Палочки Кьюзенера

Логико-математическое занятие.

Февраль: Сложение и вычитание чисел

«Счетовозик» – игровое занятие соединить с помощью шнурка два числа

«Лабиринты цифр»- решение арифметических действий с помощью «игровизора»

Сохранение количества

«Прозрачный квадрат» – неизменность величины, задание на поиск закономерностей игра «Кто быстрее сложит девять квадратов» - игровое задание

«Чудо-крестики» игра «Волшебный мешочек», «Змейка» – игровое задание: перекрути, вспомни как собирали фигуру.

Связь изменения и неизменности в зависимости от расположения предмета

«Прозрачная цифра» – игровое задание: что нужно сделать, чтобы превратить 6 в 9? Как тройку превратить в девятку, перевернув только одну пластинку?

Палочки Кьюзенера

Март: Алгоритмы (чтение схем, способов и пути при выполнении действий)

«Геоконт»– конструирование фигур по сказке; на чудесной Поляне появляется паутина любой формы, перенести ее на «геовизор»