Психологические особенности системы развивающего обучения в практике высшей школы

Материалы содержат тезисы лекций, которые освещают основные теоретические подходы к тому или иному рассматриваемому вопросу. Внимание студентов акцентируется именно на этих моментах.

Тематическое планирование

Содержание лекций:

Тема 1: «Эмоции и чувства» 1. Сущность понятий эмоции и чувства. 2. Классификация эмоций и чувств. 3. Функции эмоций

Тема 2: «Эмоции и чувства как особая сторона душевной жизни» 1. Теория дифференциальных эмоций. 2. Эмоциональные особенности личности.

Тема 3: «Природа воли. Волевой процесс» 1. Понятие воли. Схема структуры волевого акта (по С. Л. Рубинштейну). 2. Воля и мотивация. Виды мотивов. 3. Механизмы волевого поведения. 4. Характеристика волевых качеств личности.

Тема 4: «Психические состояния» 1. Сущность и характеристика психических состояний. 2. Классификации психических состояний. 3. Функциональные и эмоциональные психические состояния.

Тема 5: «Личность» 1. Понятие Личность. Разделение понятий: человек, индивид, индивидуальность. 2. Социализация личности. Самоактуализация личности. 3. Самосознание личности. Я-концепция.

Тема 6: «Самосознание Личности. Я-концепция» 1. Направленность Личности. 2. Самопознание. Самооценка Личности. Уровень притязаний. 3. Эмпатия. Катарсис.

Тема 7: «Эмпатия» 1. История представлений о темпераменте и общее понятие темперамента. 2. Учение Павлова и его последователей. 3. Диагностика свойств темперамента. Анализ основных характеристик.

Тема 8: «Темперамент как интегративная характеристика индивидуальных свойств» 1. Определение характера. 2. Структура характера. 3. Акцентуации характера.

Тема 9: «Характер» 1. Дифференциация понятий: задатки, способности, одаренность, талант. 2. Как формируются таланты. 3. Характеристика категорий способных детей.

Тема 10: «Способности» 1. Сущность понятий эмоции и чувства. 2. Классификация эмоций и чувств 3. Функции эмоций. 4. Теория дифференциальных эмоций. 5. Эмоциональные особенности личности.

Кроме этого, у студентов есть уникальная возможность не просто почерпнуть теоретические знания психологии, но и соприкоснуться с практикой психологии. Игры и упражнения, которые вносятся в программу, позволяют более глубоко познать и понять себя и окружающих людей. Такой психологический практикум можно проводить как на лекционных, так и на семинарских занятиях в зависимости от ситуации и от рассматриваемой тематики.

Содержание практических занятий:

Тема 1: «Эмоции и чувства» 1. Сущность понятий эмоции и чувства. 2. Классификация эмоций и чувств. 3. Функции эмоций. 4. Теория дифференциальных эмоций. 5. Эмоциональные особенности личности.

Тема 2: «Природа воли. Волевой процесс» 1. Подходы к изучению воли в психологии. 2. Схема структуры волевого акта. 3. Воля и мотивация. Виды мотивов. 4. Механизмы волевого поведения. 5. Характеристика волевых качеств личности.

Тема 3: «Психические состояния» 1. Сущность и характеристика психических состояний. 2. Классификации психических состояний. 3. Функциональные психические состояния.

Тема 4: «Личность» 1. Понятие Личность. Разделение понятий: человек, индивид, индивидуальность. 2. Социализация личности. 3. Самоактуализация личности. Я-концепция

Тема 5: «Самосознание личности. Я-концепция» 1. Направленность Личности. 2. Самопознание. Самооценка Личности. Уровень притязаний. 3. Самосознание Личности. Я-концепция. 4. Эмпатия.