Методика формирования знаний, умений и навыков по разделу программы художественной обработки глины в детском саду
Материалы для создания фактуры: холст, тюль, портьерная ткань, тесьма, марля, сетки, наждачная бумага, щетки, ракушки, шишки и др.
Куски полиэтилена или клеенки для сушки готовых изделий.
Гипсовые формы.
Гончарный круг (ножной или с электроприводом) – желателен, но не обязателен.
Печь для обжига изделий всегда находится в отдельном помещении, куда доступ для учеников без учителя
, строго воспрещен
Методический фонд
Правильно сформированный набор методических средств повышает эффективность работы. Методический фонд необходимо содержать в чистоте, в хорошем техническом и функциональном состоянии. Проводить, с определенной периодичностью, ремонт или замену пособий и средств.
К ним относятся:
1.Изобразительные наглядные пособия: картинки, иллюстрации игрушек того или иного промысла.
2.Натуральные, объёмные наглядные пособия: образцы глиняных игрушек, свистулек, подсвечников и т.д.
3.Графические наглядные пособия: схемы, технологическая последовательность изготовления керамических изделий.
4.Звуковые средства: использование музыкальных произведений для создания благоприятной атмосферы для творчества и в качестве фона при демонстрации изделий, выставках.
Материалы, инструменты
В целях правильного подбора материалов и инструментов, их приобретением должен заниматься руководитель мастерской (кружка).
Список должен быть следующим:
Материал (глина), ангобы (керамические краски), глазури, рабочие доски, столы, гипсовые подставки, турнетки – крутящиеся подставки.
А так же фартуки, халаты, нарукавники, мягкая тонкая проволока для резки глины, скалки для раскатывания глины, тряпки и полотенца для рук, губки для обработки изделий, целлофановые пакеты (для хранения в них не законченных изделий и упаковки материала), миски для воды, ведра для хранения глины.
"Из всех материалов, которые я использую, работая с детьми, глина, несомненно, – мой самый любимый материал . Это замечательный материал, потому что он не имеет определенной формы, обладает мягкостью, гибкостью и привлекателен для лиц любого возраста. С глиной каждый может легко стать мастером". (В.Оклендер "Окна в мир ребенка")
Пластические материалы являются признанным психотерапевтическим средством. Союз человека и глины дает удивительные результаты: благодаря лепке человек может научиться управлять собой. Работа с пластическими материалами, как и любая арттерапия, не имеет противопоказаний и возрастных ограничений, здесь практически невозможно сделать ошибку. Они дают человеку возможность почувствовать себя творцом, это одно из лучших средств при работе с эмоциями. Гибкость, податливость пластических материалов позволяет клиенту не только отразить в своем произведении любые чувства, в том числе страх, агрессию, обиду, но и изменять их в процессе взаимодействия, то есть дает возможность «управления чувствами». llbest.ru
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Образовательный веб-квест
- Социальная адаптация детей дошкольного возраста с глубоким нарушением слуха
- Обучение и воспитание детей с фонетико-фонематическим недоразвитием
- Использование сказки в коррекции отклонения в поведении младших школьников
- Становление вариативной системы дошкольного образования
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения