Система коррекционно-педагогической работы при дислалии
Всю систему логопедической работы по формированию правильного звукопроизношения можно условно разделить на два этапа: подготовительный этап и этап формирования произносительных умений и навыков.
Определяя порядок работы над дефектным произношением ребенка, логопед должен обязательно учитывать и индивидуальные особенности ребенка, в первую очередь податливость тех или иных дефектов к устране
нию.
Занятия по формированию правильного произношения у детей должны отличаться строгой систематичностью. Их следует проводить не реже трех раз в неделю. Постановка звуков осуществляется на индивидуальных занятиях, а дальнейшую работу над ними можно проводить на групповых занятиях.
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Анализ уровня организации молодежного досуга в сельской местности (на примере РОМЦ отдела культуры)
- Внеклассное мероприятие профилактической направленности "В ХХІ век - без вредных привычек"
- Особенности нравственного воспитания младшего школьника в учебно-воспитательном процессе школы
- Формирование здорового образа жизни учащихся 8-ых классов при обучении биологии
- Речевая готовность детей к школе на занятиях по обучению грамоте
Поиск рефератов
Loading
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения