Особенности занятий физической культурой школьников с ослабленным здоровьем
При определении медицинской группы для школьников с отклонениями в состоянии здоровья необходимо предусматривать доступность физических нагрузок, а также создание оптимальных условий для выздоровления или предупреждения обострений заболевания. Примерные показания приведены в таблице 2.1.
В случаях обострения хронического заболевания учитель ограничивает физические нагрузки, учитывая при это
м характер течения, частоту, тяжесть и причины обострений. Для учащихся с выраженными проявлениями болезни следует применять лечебную физическую культуру.
При некоторых заболеваниях противопоказаны занятия в неблагоприятных метеорологических условиях. Так, при заболеваниях верхних дыхательных путей, ревматизме, циститах (воспаление мочевого пузыря) необходимо избегать резких колебаний температуры воздуха и переохлаждения. Вместе с тем следует правильно, методически закаливать детей и подростков для повышения уровня естественного иммунитета (невосприимчивости организма к болезням) и активизации приспособительных механизмов к меняющимся условиям окружающей среды.
Включение учащихся в специальную медицинскую группу может носить как временный, так и постоянный характер (в зависимости от вида заболевания и других отклонений в состоянии здоровья).
Перевод из специальной в подготовительную группу, а затем в основную должен производиться совместно врачом и учителем — при условии положительных результатов, полученных во время занятий в предыдущей группе.
Примерные показания для назначения медицинской группы при некоторых отклонениях в состоянии здоровья у детей и подростков представлены в таблице 2.1.
Таблица 2.1
Примерные показания для определения медицинской группы при некоторых отклонениях в состоянии здоровья у детей и подростков
Заболевания, его форма и стадия |
Медицинские группы |
Занятия ЛФК | ||||||
Основная |
Подготовительная |
Специальная | ||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 | ||||
Поражение миокарда: | ||||||||
а) выздоравлива- ющие после перенесенного ревм. миокардита |
при хорошем состоянии здоровья через два года после приступа |
не ранее, чем через год, при отсутствии клинических признаков болезни |
не ранее, чем через 8- 10 мес. по окончанию приступа |
назначается в остром периоде и в первые месяцы после окончания острого приступа | ||||
б)миокардио- дистрофия |
при хорошем состоянии через 1 год после болезни |
не ранее, чем через 6 мес, при отсутствии клин. признаков болезни |
с начала посещения школы |
в больнице, в домашних условиях | ||||
Врожденные пороки сердца без цианоза |
- |
- |
при отсутствии гемодинамических расстройств |
в ранние сроки | ||||
Послеоперацион ный период |
- |
- |
при успешном занятии ЛФК в течение года |
до и после операции | ||||
Хроническая пневмания |
при ремиссии более 1 года |
через 1-2 мес. после лечения |
через 1-2 мес. после обострения |
в течение 1-2 мес. после заболевания | ||||
Бронхиальная астма |
через 2 года после последнего приступа, при хорошем состоянии |
не раньше, чем через год после приступа |
если приступы не чаще 1-2 раз в год |
при частых приступах | ||||
Операция на легких |
- |
через год после операции при нормальном течении послеоперационного периода |
через 4-6 мес. после операции при нормальном течении послеоперационного периода |
в раннем послеоперационном периоде | ||||
Туберкулез легких |
при отсутствии дыхательной недостаточности, интоксикации |
при благоприятном течение заболевания |
при дых. недостаточности 1 ст. |
решается индивидуально | ||||
Хронический гастрит, колит |
- |
при общем хорошем состоянии |
при отсутствии обострений в течении 6 мес. |
при не резко выраженной интоксикации и признаках истощения | ||||
Язвенная болезнь желудка и 12-ти перстной кишки |
- |
- |
не ранее, чем через год после окончания лечения |
вне обострения при отсутствии кровотечения, болей | ||||
Гемофилия, болезнь Вельгофа |
- |
- |
- |
может быть назначена в очень легкой форме | ||||
Хронический пиелонефрит |
- |
- |
вне периода обострения и при отсутствии изменений в сердце |
при компенсаторной почечной недостаточности | ||||
Продолжение таблицы 2.1 | ||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5. | ||||
Эндокринные заболевания (диабет, ожирение) |
- |
назначается при легких и незначительных нарушениях |
при умеренно выра-женных нарушениях при недостаточной массе тела |
при резких нарушениях с первых дней | ||||
Отставание в развитии |
- |
когда показатели роста и массы тела ниже стандартов |
при показаниях роста и массы тела значительно ниже возрастных стандартов |
в ранние сроки | ||||
Грыжа паховая, бедренная, аппендицит |
не ранее, чем через 6 мес. после лечения |
в течение 6 мес. после возобновления занятий |
в течение 6 мес. после операции |
в раннем послеоперационном периоде | ||||
Переломы костей |
не ранее, чем через 6 мес. |
через 6 мес. после операции |
в течении 6 мес. после операции |
с первых дней после операции (наложения гипсовой повязки) | ||||
Сколиозы и нарушения осанки |
при нарушениях осанки |
- |
- |
при сколиозе | ||||
Врожденные и приобретен ные деформации ОДА |
при отсутствии нарушения двигательных функций |
при не резко вырожденных нарушениях двигательной функции, не ранее, чем через год занятий в спец. группе |
решается индивидуально |
при существенных нарушениях двигательных функций | ||||
Параличи, парезы, ДЦП, полиомиелит |
- |
- |
решается индивидуально в связи с клиникой и характером изменений мышечной системы |
рекомендуется с первых дней | ||||
Хронические болезни дыхания |
при отсутствии существенных нарушений носового дыхания |
при умеренных нарушениях носового дыхания |
при частых обострениях хронических заболеваний |
в стационаре | ||||
Хронический отите перфорацией барабанной перепонки |
противопоказано плавание, прыжки в воду |
при отсутствии нарушений функций слуха |
при гнойных процессах |
после операции | ||||
Близорукость |
менее +3 или -3 без коррекции зрения |
менее + 3 или -3 с коррекцией зрения |
+7 и более |
- | ||||
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Сенсорное воспитание в предметной деятельности
- Педагогические мысли и школа в период раннего капитализма
- Опытно-экспериментальная работа по подготовке старшеклассников к действиям в условиях террористического акта
- Христианская педагогика
- Развитие алгоритмического мышления у младших школьников на уроках математики
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения