Воспитательная работа в колледжах
Другая цель внеклассной работы - обеспечение единства воспитания на уроке и во внеурочное время. Внеклассная деятельность учащихся предоставляет возможность не только для углубления знаний и умений, но и для совершенствования навыков практической общественно-политической деятельности, способствует развитию у них интереса к технике, искусству, спорту, активно влияет на расширение культурного кру
гозора учащихся. Являясь продолжением учебного процесса, внеклассная работа не дублирует уроки - она воздействует на сознание, мысли, чувства, настроение юношей и девушек присущими ей формами и методами.
Планирование внеурочной воспитательной работы.
Внеклассную воспитательную работу мастер производственного обучения планирует, организует и проводит в тесном сотрудничестве с классным руководителем учебной группы, который, как и мастер, закрепляется приказом директора училища или лицея за группой на весь период обучения в учебном заведении. К внеклассной воспитательной работе с группой широко привлекаются воспитатели общежитий, ученические общественные организации, родители учащихся, а также работники базовых предприятий.
Размещено на Allbest.ru
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Профессиональное самоопределение старшеклассников как аспект деятельности социального педагога общеобразовательного учреждения
- Деятельностный подход в педагогике
- Нравственное воспитание в современном мире
- Развитие речи детей раннего возраста через дидактические игры
- Игра - как средство воспитания экологической культуры детей старшего дошкольного возраста
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения