Современные способы оценивания результатов обучения

Тип рейтинга:

Характеристика:

1. Стартовый

2. Технический

3. Теоретический

4. Творческий

5. Итоговый.

A. Складывается из оценок за контрольные и самостоятельные работы в течение определенного промежутка времени и оценок за решение типовых задач.

B. Характеризует творческий потенциал обучаемого, самостоятельность, креативность мышления.

C. Определяется в начале изучения нового материала по результатам проверки остаточных знаний у обучаемых.

D. Формируется из оценок, полученных учащимися при проверке усвоения теоретического материала.

E. Вычисляется по специальным, но заранее оговоренным правилам и формулам.

Ответ:

№

Ответ:

1

2

3

4

5

Эталон ответа:

№

Ответ:

1

C

2

A

3

D

4

B

5

E

А. Разделить фактически число фактически усвоенных знаний на общее число планируемого объема усвоения знаний.

Б. Провести тест планируемого объема знаний среди учащихся.

В. Установить планируемый объем знаний учащихся.

Г. Сопоставить результат каждого из учащихся с определенными критериями или нормами.

Д. Для каждого учащегося подсчитать число правильных ответов.

Е. Составить тест необходимого объема.

Ж. Выставить учащемуся соответствующую отметку.

З. Выбрать определенный критерий или нормы определяющие степень усвоения учебного материала.

Ответ:

1

2

3

4

5

6

7

8

Ответ:

1

З

2

В

3

Е

4

Б

5

Д

6

А

7

Г

8

Ж