Организация деятельности вожатого в детском оздоровительном лагере

Задание №3. Подробный план последнего дня лагеря

Дата: 27.08.2010г.

Тема: «До свидания и до новых встреч!»

Задание №4. Анализ организационного и основного периода работы

Организационный период.

Это период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3.

Цель: Создание условий для организованного отдыха учащихся, формирование временного детского коллектива.

Для достижения цели выполнялись следующие задачи:

· Встреча детей, формирование отрядов,

· Анкетирование с целью выявить их интересы и мотивы пребывания в лагере,

· Проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей,

· Запуск программы «Гармония»,

· Формирование органов самоуправления,

· Знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.

Основной период:

Цель: Реализация основной идеи смены, создание условий для организованного отдыха учащихся в летний период, укрепление физического, психологического и эмоционального здоровья детей, развитие творческих способностей детей.

Задачи:

· Создание условий для организованного отдыха детей.

· Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.

· Формирование культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры.

· Создание благоприятных условий для укрепления здоровья детей, использование окружающей природы в качестве источников оздоровления ребёнка.

· Организация среды, предоставляющей ребенку возможность для самореализации на индивидуальном личностном потенциале.

· Формирование у ребят навыков общения и толерантности.

Для решения выше перечисленных задач, использовались следующие мероприятия в течении всей смены:

1. Спортивно – оздоровительная работа.

Включает в себя использование современных методов оздоровления и средств массовой физической культуры, соблюдение режима дня и необходимого объёма двигательных упражнений, витаминизацию детей. Для оздоровления детей широко применяются методы оздоровления и лечебной физкультуры. Используются природные факторы: чистый воздух, лес, река.

2.Организация активного досуга.

В основе лежит свободный выбор разнообразных, общественно-значимых ролей и положений, создаются условия для духовного нравственного общения, идет закрепление норм поведения и правил этикета, толерантности.

Досуговая деятельность - это процесс активного общения, удовлетворения потребностей детей в контактах. Творческой деятельности, интеллектуального и физического развития ребенка, формирования его характера. Организация досуговой деятельности детей - один из компонентов единого процесса жизнедеятельности ребенка в период пребывания его в лагере.

Виды досуговой деятельности: развлечение, отдых, самообразование, творчество, общение.

3.Организация кружковой деятельности.

Важным направление воспитательной работы в лагере является кружковая деятельность, объединяющая детей по интересам в малые группы. Организация кружковой деятельности в лагере носит вариативный характер, то есть в период каждой смены работают постоянные кружки.