Профессиональное самоопределение
Приложение 2
Лист планирования презентации проекта
Название проекта: Выбор профессии (защита профессии)
Список исполнителей:
Кузнецова Нина, Тютюкин Иван, Петров Илья, Печкова Вера
Проблема, предлагаемая к решению в данном проекте:
как сделать правильный выбор будущего вида деятельности.
Этапы и ход работы по подготовке презентации проекта
Writing a questinary for an interview. Asking questions |
Role playing “Interview” |
Writing an essay “A job I’d Choose” Asking questions |
Preparing presentation | |
Nina |
+ | |||
Vanya |
+ | |||
Ilya |
+ | |||
Vera |
+ |
+ |
+ |
Приложение 3
Лист планирования презентации проекта
Название проекта: Выбор профессии (коллаж)
Список исполнителей:
Шабуров Илья, Ерофеев Андрей, Арсентьева Катя, Моругина Елена, Дунаева Света
Проблема, предлагаемая к решению: Как сделать правильный выбор профессии.
Этапы и ход работы по подготовке презентации проекта
Writing advertisements |
Writing a resume |
Writing a letter of application |
Preparing presentation | |
Ilya |
+ | |||
Katya |
+ | |||
Andrey |
+ | |||
Lena |
+ | |||
Sveta |
+ |
Приложение 4
Лист планирования презентации проекта
Название проекта: Выбор профессии (буклет)
Список исполнителей:
Котова Ксения, Савельева Катя, Касаткин Миша, Белов Ваня, Булатова Алёна
Проблема, предлагаемая к решению в данном проекте: как сделать правильный выбор будущей профессии.
Writing questions for interview |
Writing the list of the most prestigious jobs |
Writing “ Job Requirements” |
Writing “Sphere of Education and Labour Market” |
Writing “Does and don’ts for job seekers” |
Preparing presentation | |
Kseniya |
+ | |||||
Katya |
+ |
+ | ||||
Misha |
+ | |||||
Vanya |
+ | |||||
Alyona |
+ |
Приложение 6
Do You Know yourself ?
Active | |||||
Clever | |||||
Strong | |||||
Sociable | |||||
Polite | |||||
Tactful | |||||
Industrious | |||||
Trustworthy | |||||
Serious | |||||
Friendly | |||||
Persistent | |||||
Self – restrained | |||||
Punctual | |||||
Determined | |||||
Emotional | |||||
Careful | |||||
Cheerful | |||||
Firm | |||||
Enthusiastic | |||||
Fascinate | |||||
Supportive | |||||
Loyal | |||||
Responsible | |||||
Considerate | |||||
Reliable | |||||
Optimistic | |||||
Flexible | |||||
Energetic | |||||
Confident | |||||
Creative | |||||
Accurate | |||||
Numerate | |||||
Tolerant | |||||
Ambitious | |||||
restraint | |||||
name |
name |
name |
name |
name |
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Театральные игры как средство формирования речевых и неречевых процессов у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Социальная педагогика
- Методика изучения элементов математического моделирования в курсе математики 5-6 классов
- Взаимосвязь школы и семьи в воспитании учащихся начальных классов
- Общая характеристика учебной деятельности
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения