Работа с природным материалом глиной
3. Ход выполнения работы. (22 мин.)
Чтобы слепить игрушку лошадки, надо разделить кусок глины на две части (рис. 2).
Из первого куска мы слепим туловище и ноги (рис. 3). |
Второй кусок (рис. 2 б) поделим на две неравные части (рис. 6), |
из большого куска (рис. 7) сделаем шею и голову. |
У Дымковской лошадки вытягиванием и прищипыванием сделаем гриву. Из второй части (рис. 6 б) – сделаем хвост. |
И так, раскатаем первый кусок в виде цилиндра, оба конца разрежем стеком 1/3 куска пополам (рис. 3). |
Это будет туловище и ноги, разрезанные концы глины нужно отжать и придать форму «колбаски» (рис. 4). |
Затем придать форму дуги, т.е. поставить туловище на ноги (рис. 5). |
Начинаем работать со вторым куском глины (рис. 2 б) |
– делим его на две неравные части (рис. 2). |
Из большего куска делаем шею лошадки (рис. 7), |
не забывайте у Филимоновской лошадки шея гораздо длиннее (рис. 7), чем у Дымковской, |
вытягиваем голову лошадки, оттягиваем ушки и гриву у дымковской лошадки. |
Напоминаю – голова и шея лепиться из одного куска глины. Смачиваем туловище и шею водой и соединяем части, тщательно заглаживаем место соединения (рис. 8). |
Меньшую часть глины раскатываем в виде конуса и делаем из него хвост лошадке (рис. 9). Если вы считаете что кусок глины больше нормы, оторвите лишнюю глину, и наоборот, если глины не хватает, то нужно добавить. |
Учитель: Как нужно разделить кусок глины? В какой последовательности будете лепить лошадку? Зачем надо смачивать части при их соединении? Приступайте к работе. (Во время работы помогать советом, а так же механически исправлять ошибки).
4. Оценка работ товарищей. (2 мин.)
5. Проверка, как убрали своё рабочее место. Итог урока. Домашнее задание. (4 мин.)
Рис. 1. |
Рис. 2.а, Рис. 2.б. |
Рис. 3.а. |
Рис. 4.а. |
Рис. 5.а. Рис. 5.б. |
Рис. 6.а. Рис. 6.б. |
Рис. 7. | |
Рис. 8. Филимоновская |
Рис. 9. Дымка. |
План-конспект уроков технологии
Урок №1
Раздел программы: Художественная обработка материалов
Тема: Свойства глины и способы ручной лепки
Класс: 2 класс
Время работы: 45 минут
Цели урока:
Образовательная: ознакомление школьников с основными свойствами и приемами работы с глиной; формирование основных знаний по приемам ручной работы с глиной (приемы подготовки глиняной массы к работе, способы лепки, приемы отделки изделия);
Развивающая: развитие художественно-эстетических способностей учащихся, чувство красоты и гармонии, развитие самостоятельности учащихся и выполнять творческие задания.
Воспитательная: воспитание культуры труда, формирование понятий о красоте и гармонии.
Тип урока: комбинированный
Основной метод проведения урока: словесный, наглядный, практический
Оборудование: портативный компьютер, мультимедийный проектор изображения, экран, подкладные доски, губки, стеки, глина, емкости с водой,
Дидактический материал к учебному занятию: образцы работ учащихся, наглядные пособия.
Место проведения: класс
Ход урока
1. Организационный этап (1 мин.);
2. Сообщение темы и цели урока (1 мин.);
3. Опрос учащихся по изученному материалу (4 мин.).
4. Изложение нового материала (10 мин.);
5. Вводный инструктаж (4 мин.);
6. Вводное выполнение приемов практической работы (4 мин.);
7. Самостоятельная практическая работа учащихся (15 мин.);
8. Текущее инструктирование учителя (4 мин.);
9. Подведение итогов урока (2 мин.);
Урок №2
Раздел программы: Художественная обработка материалов
Тема: Лепка «Кошка с котятами»
Класс: 2 класс
Время работы: 45 минут
Цели урока:
Образовательная: Учить детей внимательно рассматривать натуру; уточнять приемы работы с глиной; закреплять умения работы с глиной.
Развивающая: развивать кругозор детей, творческие способности;
Воспитательная: Воспитывать любовь к животным, аккуратность.
Тип урока: урок совершенствования и развития знаний, умений, навыков и способов действий
Основной метод проведения урока: словесный, наглядный, практический
Оборудование: Глина, доски для лепки, стеки, тряпочки.
Дидактический материал к учебному занятию: Слайды, рисунки, произведения малой пластики с изображениями животных
Место проведения: класс
Ход урока
1. Организационный этап (1 мин.);
2. Мотивационный этап (2 мин.);
3. Сообщение темы и цели урока (1 мин.);
4. Подготовка к выполнению задания (12 мин.);
5. Проверка готовности рабочих мест (4 мин.);
6. Самостоятельное выполнение учащимися задания (20 мин.);
7. Подведение итогов урока (2 мин.);
8. Домашнее задание. Уборка рабочих мест (3 мин.).
Урок №3
Раздел программы: Художественная обработка материалов
Тема: Лепка овощей и фруктов
Класс: 2 класс
Время работы: 45 минут
Цели урока:
Образовательная: закрепить знания учащихся выполнения ручной работы с глиной; выполнить лепку овощей и фруктов; учить разгадывать загадки;
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Изучение особенностей смысловой памяти младшего школьника
- Реализация компетентного подхода в т/о "Золушка"
- Социальная адаптация детей дошкольного возраста с глубоким нарушением слуха
- Организация работы культурно-досуговой деятельности в Детском образовательном оздоровительном лагере "Ромашка" с детьми и подростками
- Специальная подготовка в общеобразовательной школе: формы и методы
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения