Влияние уровня притязаний на характер самоактуализации личности
Приложение Г
Ключи к тесту САТ
Шкала Ориентации во времени: 11а, 16б, 18б, 21а, 28б, 38б, 40б, 41б, 45б, 60б, 64б, 71б, 76б, 82б, 91б, 106б, 126б.
Шкала Поддержки: 1б, 2б, 3б, 4а, 5б, 7б, 8a, 9a, 10a, 12б, 14б, 15б, 17а,19а, 22б, 23а, 25б, 26б, 27б, 29а, 31б, 32а,33б, 34а, 35б, 36б, 39б, 42а, 43а, 446; 46а, 47б, 49б, 50б, 51
б, 52а, 53а, 55а, 56а, 57б, 59а, 61б, 62б, 65б, 66а, 67б, б8а, 69б,70а, 72б, 73а, 74б, 75б, 77а, 79б, 80а, 81а, 83а, 856, 8ба, 87б, 88б, 89б, 90а, 93а, 94а, 95б, 96а, 97а, 98а, 99б, 100а, 102а, 103б, 104а, 105б, 108б, 109а, 110а, 1116, 113а, 114а, 115а, 116б, 117б, 118а, 119б, 120а, 122а, 123б, 125б.
Шкала Ценностной ориентации: 17а, 29а, 42а, 49б, 506, 53а, 56а, 59а, 67б, 68а, 69б, 80а, 81а, 90а, 93а, 97а, 99б, 113а, 114а, 122а.
Шкала Гибкости поведения: 3а, 9a, 12б, 33б, 36б, 38б, 40б, 47б, 50б, 51б, 61б, 62б, 65б, 68а, 70а, 746, 82б, 85б, 95б, 97а, 99б, 102а, 105б, 123б.
Шкала Сензитивности: 2б, 5б, 10a, 43а, 46а, 55а, 73а, 77а, 83а, 89б, 103б, 119б, 122а.
Шкала Спонтанности: 5б, 14б, 15б, 26б, 42а, 62б, 67б, 74б, 77а, 80а, 81а, 83а, 95б, 114а.
Шкала Самоуважения: 2б, 3а, 7б, 23а, 29а, 44б, 53а, 66а, 69б, 98а, 100а, 102а, 106б, 114а, 122а.
Шкала Самопринятия: 1б, 8a, 14б, 22б,31б, 32а, 34а, 39б, 53а, 61б, 71б, 75б, 86а, 876, 104а, 105б, 106б,110а, 111б, 116б,125б.
Шкала Представлений о природе человека: 23а, 25б, 27б, 50б, 66а, 90а, 94а, 97а, 99б, 113а.
Шкала Синергии: 50б, 68а, 91б, 93а, 97а, 99б, 113а.
Шкала Принятия агрессии: 5б, 8a, 10a, 15б, 19а, 29а, 39б, 43а, 46а, 56а, 57б, 67б, 85б, 93а, 94а, 115а.
Шкала Контактности: 5б, 7б, 17а, 26б, 33б, 36б, 46а, 65б, 70а, 73а, 74б, 75б, 79б, 96а, 99б, 103б, 108б, 109а, 120а, 123б.
Шкала Познавательных потребностей: 13а, 20б, 37а, 48а, 63б, 66а, 78б, 82б, 92а,107б, 121б.
Шкала Креативности: 6б, 24а, 30а, 42а, 54а, 58а, 59а, 68а, 84а, 101а, 105б, 112б, 123б, 124б.
Каждый совпадающий с ключом ответ оценивается в 1 балл. Затем подсчитывается сумма баллов, набранных испытуемым по каждой шкале.
Приложение Д
Таблица 4
Результаты диагностики студентов
Шкалы САТ (Т-баллы) |
Уровень притязаний | ||||||||||||
№п/п |
ВР |
Под |
ЦО |
Г |
Сз |
Сп |
Су |
Спр |
Аг |
Ко |
Пп |
Кр | |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
1 |
42 |
42 |
29 |
49 |
52 |
47 |
52 |
35 |
54 |
68 |
39 |
36 |
2,35 |
2 |
38 |
46 |
54 |
43 |
53 |
45 |
55 |
39 |
42 |
46 |
52 |
48 |
1,78 |
3 |
42 |
47 |
54 |
43 |
48 |
53 |
49 |
49 |
51 |
54 |
29 |
53 |
0,55 |
4 |
38 |
48 |
57 |
38 |
48 |
53 |
52 |
39 |
51 |
58 |
29 |
48 |
0,97 |
5 |
42 |
41 |
39 |
47 |
48 |
58 |
52 |
49 |
59 |
46 |
45 |
44 |
1,02 |
6 |
44 |
53 |
57 |
43 |
58 |
47 |
58 |
45 |
51 |
36 |
51 |
39 |
1,87 |
7 |
44 |
38 |
39 |
43 |
44 |
32 |
45 |
49 |
38 |
46 |
39 |
44 |
1,21 |
8 |
44 |
54 |
57 |
52 |
53 |
53 |
52 |
52 |
51 |
56 |
29 |
53 |
2,14 |
9 |
38 |
48 |
64 |
47 |
48 |
42 |
58 |
50 |
51 |
55 |
39 |
48 |
-0,23 |
10 |
44 |
53 |
54 |
49 |
48 |
47 |
65 |
49 |
51 |
58 |
51 |
59 |
1,74 |
11 |
33 |
35 |
29 |
41 |
58 |
38 |
44 |
45 |
34 |
36 |
35 |
39 |
-0,31 |
12 |
33 |
48 |
51 |
34 |
48 |
58 |
45 |
50 |
53 |
52 |
45 |
55 |
0,87 |
13 |
44 |
33 |
33 |
41 |
35 |
32 |
49 |
45 |
42 |
51 |
39 |
48 |
0,63 |
14 |
44 |
55 |
57 |
52 |
55 |
58 |
56 |
52 |
51 |
46 |
57 |
44 |
2,96 |
15 |
36 |
36 |
51 |
41 |
44 |
58 |
55 |
39 |
34 |
39 |
39 |
39 |
-1,14 |
16 |
36 |
39 |
51 |
43 |
44 |
38 |
52 |
49 |
38 |
46 |
45 |
48 |
-1,25 |
17 |
48 |
44 |
39 |
58 |
44 |
47 |
49 |
58 |
63 |
43 |
45 |
44 |
2,08 |
18 |
42 |
55 |
57 |
52 |
48 |
53 |
58 |
55 |
56 |
55 |
39 |
56 |
1,84 |
19 |
36 |
46 |
54 |
41 |
58 |
47 |
56 |
41 |
42 |
51 |
57 |
48 |
0,95 |
20 |
48 |
56 |
54 |
58 |
48 |
53 |
58 |
55 |
51 |
55 |
45 |
55 |
1,26 |
21 |
52 |
42 |
47 |
43 |
48 |
42 |
48 |
58 |
59 |
51 |
23 |
53 |
2,56 |
22 |
39 |
59 |
51 |
52 |
62 |
58 |
56 |
45 |
56 |
56 |
35 |
39 |
1,91 |
23 |
48 |
56 |
57 |
65 |
53 |
47 |
59 |
54 |
63 |
58 |
45 |
55 |
0,98 |
24 |
38 |
42 |
47 |
41 |
44 |
38 |
55 |
52 |
38 |
51 |
57 |
53 |
0,99 |
25 |
38 |
33 |
33 |
52 |
35 |
38 |
44 |
41 |
26 |
51 |
35 |
44 |
0,27 |
26 |
48 |
49 |
51 |
52 |
58 |
47 |
58 |
48 |
55 |
39 |
29 |
44 |
0,96 |
27 |
42 |
27 |
36 |
49 |
31 |
45 |
46 |
41 |
29 |
58 |
23 |
36 |
1,05 |
28 |
36 |
35 |
19 |
41 |
39 |
30 |
49 |
49 |
29 |
51 |
29 |
39 |
1,14 |
29 |
38 |
42 |
39 |
52 |
44 |
32 |
49 |
48 |
46 |
36 |
39 |
39 |
-0,23 |
30 |
37 |
45 |
40 |
46 |
34 |
40 |
50 |
47 |
42 |
40 |
43 |
45 |
0,82 |
31 |
40 |
42 |
46 |
40 |
39 |
45 |
47 |
45 |
40 |
48 |
40 |
38 |
0,42 |
32 |
45 |
48 |
50 |
38 |
45 |
42 |
40 |
46 |
38 |
50 |
35 |
47 |
1,78 |
33 |
47 |
40 |
48 |
42 |
43 |
45 |
48 |
50 |
51 |
46 |
46 |
53 |
1,19 |
34 |
38 |
45 |
44 |
40 |
45 |
36 |
49 |
44 |
45 |
42 |
35 |
44 |
0,94 |
35 |
36 |
42 |
35 |
30 |
38 |
45 |
52 |
47 |
38 |
45 |
48 |
46 |
0,99 |
36 |
40 |
48 |
36 |
39 |
44 |
46 |
56 |
50 |
35 |
39 |
46 |
52 |
1,83 |
37 |
38 |
35 |
32 |
27 |
40 |
44 |
50 |
38 |
41 |
44 |
47 |
45 |
0,49 |
38 |
45 |
50 |
48 |
52 |
43 |
48 |
55 |
42 |
46 |
48 |
45 |
50 |
3,14 |
39 |
50 |
52 |
55 |
54 |
47 |
50 |
60 |
45 |
53 |
45 |
48 |
54 |
2,81 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
40 |
48 |
46 |
54 |
45 |
42 |
48 |
54 |
44 |
50 |
50 |
52 |
47 |
1,57 |
41 |
55 |
56 |
58 |
54 |
56 |
53 |
60 |
47 |
57 |
56 |
56 |
58 |
2,99 |
42 |
46 |
42 |
40 |
38 |
44 |
50 |
56 |
50 |
48 |
46 |
39 |
51 |
0,98 |
43 |
48 |
40 |
34 |
45 |
46 |
49 |
53 |
46 |
50 |
49 |
45 |
47 |
0,42 |
44 |
42 |
36 |
42 |
45 |
45 |
44 |
47 |
45 |
51 |
38 |
40 |
45 |
1,01 |
45 |
45 |
44 |
48 |
46 |
34 |
46 |
48 |
46 |
44 |
42 |
47 |
44 |
0,95 |
46 |
40 |
42 |
50 |
45 |
47 |
38 |
54 |
48 |
37 |
45 |
50 |
49 |
1,22 |
47 |
42 |
38 |
36 |
40 |
39 |
42 |
50 |
47 |
45 |
48 |
46 |
51 |
0,98 |
48 |
47 |
50 |
52 |
44 |
43 |
39 |
55 |
49 |
50 |
45 |
39 |
48 |
1,96 |
49 |
52 |
50 |
45 |
49 |
37 |
44 |
55 |
47 |
44 |
46 |
52 |
50 |
1,41 |
50 |
45 |
44 |
47 |
51 |
45 |
47 |
58 |
45 |
45 |
42 |
50 |
58 |
2,27 |
Другие рефераты на тему «Психология»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа